策展人的新手村
非「純藝術」的策展想像：跨領域的師生合作，創造未來工作
策展人所需的條件除要有研究的能力、作品詮釋的能力、組織的能力（包含空間的安排）到安排觀眾對話的可能性以及現今所需的募款能力，以上的種種，都是需要有相當累積之後才有辦法同時處理這些事物。
【CIT19：當代策展的新挑戰——國際論壇暨青年策展工作坊專題】
CIT19國際論壇「當代策展的亞洲語境及其超越」第二日：以地域識別自身脈絡的策展職能與職責
「CIT 當代策展的新挑戰」國際論壇的第二日，主題指向「跨地域、跨文化的策展與地緣政治」。而今日的策展人們，對於身分、參與介入方式以及職能的界定越來越謹慎，而在地緣政治與全球脈絡下的定位意識，也讓這個以串連與展示為核心的工作，再次思索在不同地緣政治脈絡下的意義與反省。
策展專題．青策世代
新銳，然後勒？從市場機制談策展人的世代遲滯
談策展人養成機制，很難不將整個藝術環境考慮進來，畢竟策展人不會獨立存在。再者，養成機制與挖掘新銳可以是兩件不同的事，給予新人舞台只能算是總體機制中的一個環節，重要的是怎麼持續讓策展人在良好循環的工作環境中成長。
臺灣畫廊國際化？索卡藝術中心蕭富元：自欺欺人！
放眼臺灣畫廊產業，1992年成立的索卡畫廊算是名列前茅，並以亮眼的營業額聞名業界。同時，經濟背景、曾於銀行服務過的蕭富元靈活敏銳，很早就踏入收藏領域。因此索卡也成為臺灣畫廊界公認，數一數二的收藏型畫廊。
策展專題．青策世代
一位青策世代（刪除號）的無方之法
然而越迷人也越危險的是，我逐漸不滿足於展覽開幕後針對藝術品或展覽的書寫，內心默默希望可以將自己的參與推進到製作過程當中，而當時我正籌備著自己的美術館展覽。
【CIT19：當代策展的新挑戰——國際論壇暨青年策展工作坊專題】
CIT19國際論壇「當代策展的亞洲語境及其超越」第一日，從跨領域策展和教育轉向說起
不光討論策展如何教、怎麼學，面對變動快速的當代藝術生態，學校是否為有效培育人才的單位，該如何系統化地培育出應變能力？若六場青年策展工作坊示範了教育可能性，國際論壇則是策展人在教育訓練及實踐過程中的反思。
策展人的新手村
策展的文化、研究、實踐與中介：德國萊比錫視覺藝術學院策展文化研究所
萊比錫視覺藝術學院（Academy of Fine Arts Leipzig）創建的策展文化研究所（Kulturen des Kuratorischen），是全德國「唯二」的策展研究碩士學程。而這裡採取集中式授課，是一個沒有選課制度、沒有在校學長姐，由各式工作坊、講座、文本導讀討論、機構參訪，集體與個別展演計畫實踐組成的碩士學程。
策展專題．培力專案
致策展人，你的未來我們放在心上： 國藝會 從「策展培力」到「廣設臺灣館」補助新策略
國藝會的「策展人培力專案」，被臺灣視覺藝術圈視為是新手策展人最穩當的出道舞臺。從「策展人培力專案」出發，在不同的臺灣中小型藝文空間中獨立策展，再到「視覺藝術策展專案」申請的通過，幾乎成為目前臺灣線上策展人，慢慢在業界站穩腳步的職涯途徑。
策展專題．培力專案
不只是協辦，更是與「策展培力」同步學習的過程
鳳甲美術館是最早與國藝會開啟合作「策展人培力專案」的機構，將近十年的合作過程中，美術館也見證了策展人與專案本身的成長與轉變。透過專訪現任館長蘇珀琪，進一步理解從機構的立場，如何看待這段「培力」的過程？