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藝術專題

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策展專題.青策世代

作為可能是台灣當代藝術策展的第三代在學院之後

作為可能是第三代策展人的我們,在台灣的教育養成過程中,策展可能是個相對模糊的概念,或者是剛好接上了第一波的研究所課程。我們大多是透過觀看前輩的展覽,並且在實踐中學習。然而,在陰錯陽差進入了學院教書後,發現迎面而來的是一門門與策展相關的科目有待我去準備、統整並傳授。從研究所到大學部,每位美術系的學生對於策展這個詞或策展人這個角色一點也不陌生,甚至過分熟悉,因此對這個領域有著或多或少的浪漫想像甚至美好的誤會。

蔡明君

策展專題.青策世代

在已知中持續成長,論青創世代策展的機會與挑戰

在這個世代,想要成為策展人,不僅擁有比以往更多的資源與機會,也因為策展人這個職銜在坊間的流行和擴大解釋,讓策展工作少了神祕感,多了親近感,彷彿我們進入一個人人可策展,人人有展策的時代。

葉佳蓉

策展專題.培力專案

面對空間挑戰最高的場館:添入導師制,年輕策展人的起步會比較穩?

北師美術館從開始加入國藝會「策展人培力專案」首屆,即獲策展人表達合作意願。有越來越多館所選擇參與這個專案,而這些館所也成為年輕策展人實踐展覽的合作對象。北師美術館展覽暨國際事務專員王若璇受訪時表示,她肯定策展人培力專案對於年輕策展世代的幫助,美術館能提供策展人各種有形與無形的資源與連結,而這些資源不僅是表象資金上的協助而已。

張玉音

策展專題.青策世代

誰的焦慮?誰的國際?談台灣策展培育的幾點困境

或許我們該談的,不是獨立策展人,而是策展的獨立。策展人與藝術家因為資源的需求使得創作實踐有著不同的樣貌,藝術家的創作必須完全面對自由,是面對自我的要求;策展人的創作則是在與不自由做協調,是面對機構與經濟資源的拉鋸。

許峰瑞

策展人的新手村

亞洲首創以策展與藝評雙向專業的國際學程:教育結構隱含台灣海島國家的文化戰略

國北教在臺灣高等藝術教育史上一直扮演著重要的培育場域,過去在「藝術與設計學系」與「文化創意產業經營學系」即有與策展相關的課程,以及連動策展領域的外部演講,2016年將此教學領域獨立,設立「當代藝術評論與策展研究全英語碩士學位學程」(簡稱CCSCA),CCSCA重視以批判性視角來思考策展、討論跨領域合作的可能,以及連結策展教育與藝術生態間的關聯。

張玉音