美術系

【臺灣藝術高教危機】學校沒教的以及學校需要的
面對一個全新的科技技術時代，以及全新的文化生產與發佈模式，當今臺灣的藝術教育勢將面臨諸多不確定、挑戰以及發展與轉型的困境...
【臺灣藝術高教危機】奮力弭平社會與學院的裂縫：社會跟我想的不一樣該怎麼辦？
與社會接壤時產生的衝擊，是每位受訪者都面臨到的問題，儘管這並不限於藝術學院的學生，而是不分類組的剛離開校園學生皆會產生的...
【臺灣藝術高教危機】在藝術學院現場裡的我們期待什麼？
我其實一直在思考：人的知識是一直不斷累積更新而成的，我現在知道的事情一定比我當初念大一時知道的要來得多，那有沒有可能我可...
【臺灣藝術高教危機】九仞高牆的裡裡外外——一個圖騰與禁忌下的公共空間
進入這個「教與學」空間，都會面對九仞高牆可畏與不足以畏的處境挑戰。在這個共生與寄生的高塔暖房裡，教學雙方與公眾對於「碩博...
【臺灣藝術高教危機】學院能夠教出藝術家嗎？
學院機制一定能夠生產多量且具品質的藝術家，絕對毋庸置疑。然而有意思的是，一向以來，世界對於非學院、反學院和被學院排異的藝...
【蕭文杰專欄】一個類似文資的觀點—我們如何建構出臺灣自己的美術節
臺灣流傳的「美術節」，既不是民俗，也非國際慣例，尤其歷史來看，也很難與臺灣土地連結。但是美術科系學校、甚至美術館卻幾乎年...
【給Z世代的藍色時期】他們在畢展的前一天爆炸：策動組織後的運動傷害與徒勞
「給Z世代的藍色時期」系列專題第六篇作者楊芙（b.1996）從台藝大畢業後，目前就讀北藝大美術系研究所。他曾與同學一起向...
【給Z世代的藍色時期】你的教養不是我的教養，學院的藝術養成之術
Z世代年輕創作者的藝術圈生存遊戲，也許在學院時就已經展開，求學之路彷彿是一關關成為「藝術家」的淘汰關卡，除了要適應不同學...
【給Z世代的藍色時期】當代藝術蹺蹺板：從技術臨摹到思想揣摩的斷裂式教學與其焦慮
近年來臺藝大在系所體質調整與校地使用等議題上，均可看見轉型的態勢。在這之中學習的年輕學子，又如何理解現階段的大學環境？「...
【給Z世代的藍色時期】路線圖：從美術班到美術系，在系館與群組之間的當代藝術教養
「給Z世代的藍色時期」專題的第三篇文章作者張大仁（b.2000）目前就讀國立臺北藝術大學美術系，自美術班時期開始，他便經...