【給Z世代的藍色時期】當代藝術蹺蹺板:從技術臨摹到思想揣摩的斷裂式教學與其焦慮
近年來臺藝大在系所體質調整與校地使用等議題上,均可看見轉型的態勢。在這之中學習的年輕學子,又如何理解現階段的大學環境?「給Z世代的藍色時期」專題的第四篇文章作者陳儀如(b.1998)目前就讀國立臺灣藝術大學美術系研究所,在非科班進入美術系就讀之後,她感受到「技法」與「思想」訓練在學院教學模式中的斷裂,以及評鑑與畢業門檻上的影響,對同儕的創作方法上產生衝擊與焦慮。而她也在跨系選修多種技術導向的課程中,探索技術與思想之間的新解。
