【給Z世代的藍色時期】當代藝術蹺蹺板：從技術臨摹到思想揣摩的斷裂式教學與其焦慮

近年來臺藝大在系所體質調整與校地使用等議題上，均可看見轉型的態勢。在這之中學習的年輕學子，又如何理解現階段的大學環境？「給Z世代的藍色時期」專題的第四篇文章作者陳儀如（b.1998）目前就讀國立臺灣藝術大學美術系研究所，在非科班進入美術系就讀之後，她感受到「技法」與「思想」訓練在學院教學模式中的斷裂，以及評鑑與畢業門檻上的影響，對同儕的創作方法上產生衝擊與焦慮。而她也在跨系選修多種技術導向的課程中，探索技術與思想之間的新解。