藝術學院

【臺灣藝術高教危機】學校沒教的以及學校需要的
面對一個全新的科技技術時代，以及全新的文化生產與發佈模式，當今臺灣的藝術教育勢將面臨諸多不確定、挑戰以及發展與轉型的困境...
【臺灣藝術高教危機】奮力弭平社會與學院的裂縫：社會跟我想的不一樣該怎麼辦？
與社會接壤時產生的衝擊，是每位受訪者都面臨到的問題，儘管這並不限於藝術學院的學生，而是不分類組的剛離開校園學生皆會產生的...
【臺灣藝術高教危機】在藝術學院現場裡的我們期待什麼？
我其實一直在思考：人的知識是一直不斷累積更新而成的，我現在知道的事情一定比我當初念大一時知道的要來得多，那有沒有可能我可...
【臺灣藝術高教危機】提問的藝術與藝術的提問——藝術教育的未來想像
沿著「未知的未知」的「提問」，以及領受「未知的既知」作為創造性乃至於思考藝術教育的起點時，還必須思考的是，在這個「科技」...
【臺灣藝術高教危機】九仞高牆的裡裡外外——一個圖騰與禁忌下的公共空間
進入這個「教與學」空間，都會面對九仞高牆可畏與不足以畏的處境挑戰。在這個共生與寄生的高塔暖房裡，教學雙方與公眾對於「碩博...
【臺灣藝術高教危機】如是我聞的臺灣藝術高教現場
藝術能教嗎？受訪者一致認為最超越的想法與心靈都不是教出來的，也未必要從美術學院尋覓，一如物理系無法教出發明相對論的愛因斯...
【臺灣藝術高教危機】學院能夠教出藝術家嗎？
學院機制一定能夠生產多量且具品質的藝術家，絕對毋庸置疑。然而有意思的是，一向以來，世界對於非學院、反學院和被學院排異的藝...
【專題】學院是藝術平庸的推手？如是我聞的臺灣藝術高教現場
這半年來，我不時以「學院是藝術平庸的推手嗎？」詢問身邊友人。絕大多數點頭如搗蒜，或直接說：「勇敢點，把問號拿掉。」那麼，...
【回望當代：’11-’20藝術大事記】呂佩怡和吳牧青談2011-2020十年文化藝術現象回顧
2024年的現在，若我們再回頭去看這10年之間的藝術和社會運動消長的變化，是不是有被我們輕忽的現象，而這些現象在當代的意...
彭星凱與馮馨對談：為什麼我們需要（再次）尋找語言中的共通性？
似乎正如福斯特在《設計之罪》裡頭所說的：我們又轉回了這麼一個年代，各種實踐之間的區別又到了可以改造重置的時候。在彭星凱與...