【臺灣藝術高教危機】提問的藝術與藝術的提問——藝術教育的未來想像

【The Crisis in Taiwan's Art Higher Education】The Art of Asking Questions and Questions on Art―Imagining the Future of Art Education

沿著「未知的未知」的「提問」，以及領受「未知的既知」作為創造性乃至於思考藝術教育的起點時，還必須思考的是，在這個「科技」作為主宰各面向生活模式轉變的驅力，當傳統的「造型技藝」與「藝術創作」之間，不再存在著必然的關係的時代，藝術與人文的價值應該安置於培養人類智慧的哪一個階段？可以確定的是純以「博聞強記」以及「技術操練」此類基於「資訊累積」模式的藝術與人文教育，已經走入落幕時刻了。