【專題｜來看肖像畫!】03. 讓肖像畫開啟你與孩子對「時代」的觀察與思考！運用藝想思維方法參觀奇美博物館時代的臉孔特展

建議先給孩子和偶像相遇吧的期待心情，挑選1-2位您和孩子都認識、而且心有所感的對象，作為和這個展覽、以及大時代相遇的入口點，開始這一趟充滿趣味觀察與對話的旅程。

肖像畫只有兩種風格：嚴肅和傻笑
─查爾斯・狄更斯

看看畫中的查爾斯・狄更斯，27歲的他側著臉遙望遠方，精心設計的光源打亮額頭，特別凸顯出他那對炯炯有神的雙眼，透過光影映襯出的英挺鼻樑與輕抿的雙唇，讓這位若有所思的大文豪更顯文青氣息。

查爾斯・狄更斯｜丹尼爾・麥克利斯｜1839｜拍攝：朱家琳｜奇美博物館－時代的臉孔特展｜典藏：英國肖像博物館

不只是臉部，狄更斯整身的穿著與身體姿態，都非常……裝模作樣（但又如此風度翩翩、風流倜儻啊！）。微微扭轉的脖子，讓精心整理的衣領特別顯目，那金色垂墜的領帶裝飾，為有著豐富層次的胸口做出完美焦點，背心與大翻領外套層疊穿搭，豐厚了年輕男子的胸膛；袖口露出的白色襯衫，輕巧的點綴了全身的深色，也讓我們的目光凝聚在那對平常振筆疾書的手上，想像著作家的才華；看似輕鬆的二郎腿想展現出瀟灑自在，但實際上擺著姿勢的作家肯定相當緊繃吧？！

你說，這幅肖像畫，是不是狄更斯刻意想避免嚴肅與傻笑，呈現出的瀟灑樣貌呢？

如果您曾與孩子一起閱讀《孤雛淚》，在奇美博物館與狄更斯相遇時，不妨仔細的觀察他的容貌與穿著，當然也別錯過那張精雕細琢的單人扶手椅，與華麗的布幔和地毯。透過肖像畫，我們不只能邂逅心目中的偶像，更能從他的姿勢表情、服裝樣式、所處環境，瞭解偶像身處的時代與時尚。以狄更斯為主角的這幅肖像畫，是一扇帶著我們進入英國維多利亞時代的窗，欣賞完他之後，也與孩子一起去跟維多利亞女王打聲招呼吧！

維多利亞女王半身像｜馬修・諾伯｜1856｜拍攝：朱家琳｜奇美博物館－時代的臉孔特展｜典藏：奇美博物館

一件高水準的藝術作品，蘊含著豐富的美學層次與社會意義，是我們鍛鍊思考、跨領域學習的絕佳媒介，這是藝想思維的核心概念。奇美博物館時代的臉孔特展，將典藏於英國肖像博物館中，上百件優質藝術作品帶到我們面前，但是我並不鼓勵大家懷抱著：我們要看完所有作品這種心態進入展場，建議先給孩子和偶像相遇吧的期待心情，挑選1-2位您和孩子都認識、而且心有所感的對象，作為和這個展覽、以及大時代相遇的入口點，開始這一趟充滿趣味觀察與對話的旅程。

這次展覽中有很多偶像級人物，紅遍世界的創作歌手紅髮艾德，對國中生來說應該是位相當潮的人物；喜歡自然科學的孩子，牛頓與達爾文這兩位扭轉人類對世界理解方向的紳士，怎麼能錯過？！閱讀繪本與經典文學的孩子，一定會想看看彼德兔的創造者波特小姐，與《簡愛》作者、《咆哮山莊》作者勃朗特姐妹們的模樣。去看展覽以前，家長不妨先就自己對孩子興趣的瞭解，找一位在孩子心目中可能有些份量、對他的學習曾經有影響力的人物當作目標，邀請孩子一起去見識一下這位偶像的樣貌。

進入展場後，不需要剛開始就一幅一幅詳細的看作品，也不用馬上就開始聆聽語音導覽，建議先以「找到偶像」為目標。一起快速的在展廳中瀏覽每一張臉與文字說明的標題，跟孩子一起比賽看誰先找到自己的偶像（家長也請選一位自己特別想看的人物）。找到後以偶像的肖像畫作為起點，觀察人物姿態、眼神手勢、服裝飾品、背景特色等元素，透過熟悉的人物，展開對肖像畫的探索。

勃朗特姐妹｜派翠克・布蘭威爾・勃朗特｜約1834｜奇美博物館－時代的臉孔特展｜典藏：英國肖像博物館

以我自己非常喜歡的文學世家勃朗特姐妹為例，這幅三姐妹肖像作品是現存唯一的三人群像畫，由她們兄弟繪製。三位才華洋溢的年輕女孩，分別是18歲的夏綠蒂（《簡愛》）、16歲的艾蜜莉（《咆哮山莊》）與14歲的安（《艾格妮絲・格雷》），可以請孩子觀察髮型、眼神、服裝顏色等元素，推論三姐妹的排序。

此外，瀏海的樣式與洋裝的大翻領，顯然是那個時代女孩們居家便裝的流行樣式，三位的裝扮相似度高達80%，展現出一種時代風貌。這件作品完成於1834年，與查爾斯・狄更斯的肖像畫完成時間只差5年，兩幅作品展示的位置鄰近，主角也都是文學家，非常適合用來進行比較討論，發掘肖像畫中隱藏的各種符碼與意涵。

家長可以使用以下提問作為與孩子討論兩幅作品的觸發點：

這兩幅作品，哪一幅讓你覺得是比較「正式」的肖像畫？為什麼？
這兩幅作品的「創作目的」應該不太一樣，你覺得分別是什麼目的？為什麼？
如果你要贈送朋友一幅自己的肖像畫，你比較偏好哪一種類型？為什麼？

要討論、回答這三個問題，你們幾乎不需要任何藝術史專業知識，甚至也不需要對兩位作品中的主角人物、以及兩件作品的創作者有任何瞭解，對話會非常自然地從您與孩子對畫作的觀察、以及對日常生活的體會中產生，孩子們經常會展現出讓您驚豔的敏銳觀察力、以及讓人耳目一新的見解，在這樣的討論中，正確答案並不重要，更重要的是從對話中，您們會更瞭解肖像畫的特色、各種類型的創作目的、以及每個人對自我的看法，還有我們如何在他人面前展現自己與所處社會的時代性。

而這些面向，也正是肖像畫作品所富含的藝術意義、社會意義、與歷史意義。透過先仔細觀看兩幅作品、以及稍微設計過的問題討論，您與孩子將更有意識、帶著更高度的感知，以及最重要的：懷抱著對每一個幅作品更熱切的好奇心，探索這個展覽中的每一個時代臉孔，讓參觀展覽中的所見所聞，更深刻的與心共鳴，讓學習與思考，更自然、更有趣的持續發生。

「時代的臉孔：從莎士比亞到紅髮艾德」是一個非常高水準的西洋藝術展，奇美博物館與英國肖像博物館精心挑選的展品與設計的展覽主題，扼要精準地展現出肖像畫之於藝術、之於歷史、之於社會，非常重要的意涵。然而，對大多數的孩子而言，如果沒有先觸發他們參觀展覽的動機與強烈的好奇心，即使你給他再多的資源，觀展仍然相當容易流於蜻蜓點水、走馬看花。透過藝想思維的核心精神、以及稍微變形後的提問方法，期待您與孩子能一起在這個展覽中找到更多欣賞藝術、學習思考的樂趣。