小典藏專題

【專題｜我是兒童，博物館請聽我說】為什麼兒童博物館很好玩？ 印第安納波利斯兒童博物館學校服務
在這些第一線的工作之中，對於伴隨兒童的成人有深刻的觀察：成人自身的行為、與兒童互動的方式與態度，往往能深刻影響孩子的當下...
【專題｜一起看繪本II】04.與自然融合的親子藝術旅行 —美術館館員的不藏私推薦路線
我想以「親子友善、結合自然與藝術」為核心，推薦幾個我認為非常值得帶孩子去的地方，從北歐、日本到台灣，圈劃出我心中的親子藝...
【專題│安妮新聞 The Anne Times】20. 讀一讀，他們眼中的世界
在探索世界的路上免不了挫折與困惑，在你感覺邁不出腳步的時候，讀一讀這些小房東的故事，或許就能獲得走下去的勇氣。
【專題｜一起讀、一起玩！美國童書空間漫遊】39. 東麻州童書空間探訪：美國第一間公共圖書館和兩間知名童書作家開的書店
這兩間書店不只賣書，而是以創作力與地方連結為核心，深耕社區、引領城市再生。本文將帶領讀者走訪這三個空間，一窺它們如何以書...
【專題｜青春筆記：讀《阿里山不是一座山》】03.穿越感受與感動的相映交流
本文作者｜台南女中 黃稜軒
【專題｜青春筆記：讀《阿里山不是一座山》】02.非神之木——阿里山的低語
本文作者｜宜蘭高中 潘妍聿
【專題｜一起讀、一起玩！美國童書空間漫遊】38. 走進閱讀的時光屋：波士頓公共圖書館和雅典娜圖書館的童書空間探索
本篇將帶讀者造訪兩間極具代表性的圖書館：波士頓公共圖書館中央館與波士頓雅典娜圖書館，從歷史背景、建築風格、特殊收藏到兒童...
【專題｜青春筆記：讀《阿里山不是一座山》】01. 心的折返點
本文作者｜ 臺中一中 李安秞
【專題｜以孩子事參與國際】比利時兒童友善之旅：當化石不只被觀看 在《GIANTS》展中與巨獸共舞
當我們為孩子設計時，不僅要考慮「兒童友善」，更要思考如何讓孩子成為知識、文化與空間的共同建構者。透過展覽設計的每一個選擇...
【專題｜一起看繪本II】03.選書心頭好：打開最小美術館的窗戶
繪本作為藝術表達的一部分： 有些時候，繪本本身的內容、裝幀、紙張選擇、編排形式，甚至閱讀的方式，都成為藝術表達的一部分。...