小典藏｜愛看展
兒童被看見了，但孩子被聽見了嗎？—從新一代設計展觀察兒童與青少如何被設計理解
孩子與青少的聲音之所以重要，是因為為他們設計和為成人設計並不完全一樣。成人較容易透過相近的語言與生活經驗理解彼此需求；但面對兒童與青少，設計者需要透過更多的同理、觀察與轉譯方法，才有機會理解他們真正的感受。成人也常以「為孩子好」的心態替孩子判斷，卻可能在善意中讓設計和真實需求產生距離。
專題│安妮新聞 The Anne Times
30.不只吸睛！超越外貌的生存智慧—— 從大自然學到的多元審美課
自然界的「美」與「醜」，從來不只是外表，而是生存智慧的體現。現在，讓我們跟著生態教育專家蝌蚪老師走進大自然的教室，透過不同的案例，重新探索生物演化過程裡的「美」是什麼。
專題｜書店職人閱讀中
企鵝+不捨+鍥而不捨= 企鵝不捨小書房
將這個小角落命名為企鵝不捨小書房，第一個原因是因為小朋友很喜歡企鵝，再來也表達企鵝們珍惜舊的美好事物，希望能再為書與人創造第二次相會的契機；還有一方面，也是希望在這個地點，能夠給挑戰環島的朋友們一個加油打氣，休整後再出發的所在。
專題│安妮新聞 The Anne Times
29.除了語言，我還有什麼溝通方式可以選擇
隨著我們慢慢長大，內心世界也變得越來越豐富，情緒變得更細膩。我們會同時有很多層次的想法和感受在腦中交錯，卻發現自己很難用「語言」去完整表達。特別是在青春期，身體和心理都在快速變化，你的想法更多、感受更深，但也因此更難找到合適的語言去形容自己。其實，說話只是眾多表達方式中的一種。
小典藏｜愛看展
當抽象變得可以觸摸：〈靈性回歸〉一場從感官出發、帶孩子回到內在自然的策展實踐
展至 11/29
這次策展很重要的一件事：在同一個展覽裡，不同年齡的人是否都能找到屬於自己的入口。孩子不需要被迫先閱讀文字，大人也不只是在旁陪同等待。每個人都能以自己的方式進入展覽，這才是我理想中的全齡共感空間。
專題│安妮新聞 The Anne Times
28.土地可以釀出什麼？
早期沒有冰箱的年代，食物保存不易，但是客家人的鹹菜、閩南人的蘿蔔乾，再到原住民的醃製食物、東南亞的魚露，都運用醃漬釀造的技術延長食物保存，發展出各自獨特的風土味道。
專題｜書店職人閱讀中
傳遞臺灣海島和韓半島之間的共鳴－雙島書店 Echo Islands（에코아일랜즈）
雙島最大的能量集中在選書，特別是許多不易買到的韓國獨立出版品。分享讓臺灣讀者有共鳴的作品，讓我每每遇到臺灣讀者以及韓國獨立出版社時，收穫許多感謝，我才真正感受到，我在做自己喜歡又能幫助了別人的事。所以這一年以來，我心裡常常冒出一個聲音說：「還好我有開書店」。
