專題｜一起讀、一起玩！美國童書空間漫遊
25. 普林斯頓大學的魔幻兒童圖書館Cotsen Children’s Library
一進入圖書館，映入眼簾的是一本超大的紫色精裝書，上面印著圖書館的名字，接下來的花園場景有修剪成不同動物的樹叢，令人想起 Chris Van Allsburg的圖畫書《The Garden of Abdul Gasazi》的插畫。
專題│以身體為出發點，玩出情緒力
02. 啟動身體，帶動情緒的變化
理性腦正在發展中的孩子，更容易受到情緒、壓力的影響。情緒的調節需要過程和時間，也需要平常的練習和經驗。啟動身體，帶動情緒變化，穩定情緒腦後，孩子才能移動到理性腦展開思考和討論。
專題｜書店職人閱讀中
一間書店的「自由練習」
書店店名—「自由練習」，無非是想對長大後的自己，喚起童年經驗中那不受限制、無拘無束的熟悉感。我們利用老房子原有的結構，在空間裡安排了帶有點趣味和神秘感的小設計，希望讓來訪的朋友們，可以在這裡找到屬於自己的角落，或是獲得一些靈感；顧名思義，也帶有一種「練習自由」的意圖。
專題│安妮新聞 The Anne Times
10.「友誼」是什麼呢？我該為了朋友兩肋插刀嗎？
透過不同時代的哲學家討論，我們除了可以關注到「友誼」在歷史的洪流中，除了在範圍和標準上，討論公共與私人、博愛與偏愛外。其實我們也可以試著投射自己在這個故事中，想想你比較喜歡哪種說法？或你獨特的回應可能是什麼？
專題｜一起讀、一起玩！美國童書空間漫遊
24. 融入湖光山色的閱讀空間：太浩湖邊的圖書館和書店
夏季，太浩湖不再是白色世界，被白雪覆蓋的翠綠草原、波光粼粼的湖濱步道、衫樹林裡的登山小徑和露營地、冰淇淋店林立的小鎮⋯⋯都露出了原貌。湖邊的小鎮也有可愛的圖書館和書店，不管是冬天或夏天都很適合帶孩子一起造訪。
專題｜一起看繪本！
07. 開啟繪本眼：圖書館與書店裡的尋寶之旅
圖書館和書店不僅是書籍的收藏地，更是情感交流與知識傳遞的橋樑。透過共讀，孩子學會觀察世界；透過創作，他們學會表達自我。這些地方為孩子開啟了一扇扇窗，讓他們在書中的奇幻世界裡，一步步踏上屬於自己的夢想旅程。
專題│以身體為出發點，玩出情緒力
01.生氣─好好抒發、安頓自己
引導孩子從故事的角色中反思生氣的原因、學習如何調整情緒，陪伴孩子找到合適的處理方式。這些練習都是在幫助孩子累積未來能夠自己調節情緒和壓力的能力。
專題│安妮新聞 The Anne Times
09.前路迂迴，我仍看到機會──吉卜力電影給的指引燈
在追逐夢想的道路上，也許會迷惘、被現實打擊，但看著二郎、阿雯與風間不放棄、不逃避的姿態，我們不禁恍然大悟，如果不想辦法扭轉框架、培養實力、解決問題，就可能錯失一場全新的冒險，以及透過一次次挑戰來砥礪內心「原石」的機會。
專題│以身體為出發點，玩出情緒力
00.身體遊戲過程中─表達情緒以及自己的想法。
表達/釋放情緒與壓力、探索未知與困惑、探索界限、挑戰未知的可能、玩出自己的解決想法、建立自信心….這也都是從中整理經驗、了解自己、認識世界，進而能夠好好思考、好好說、好好表達自己的想法。
