專題|一起看繪本!
05.綻放生命藝術之花的藝術繪本
藝術繪本裡的滋養將我們長久禁錮於傳統體制的思維裡,挹注了與生命共舞的藝術動能,以及學習開始專注於當下的感受,讓我們的內心世界裡得以承接到藝術的陽光,期待能在心田裡綻放出一朵朵生命藝術之花。
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藝術繪本裡的滋養將我們長久禁錮於傳統體制的思維裡,挹注了與生命共舞的藝術動能,以及學習開始專注於當下的感受,讓我們的內心世界裡得以承接到藝術的陽光,期待能在心田裡綻放出一朵朵生命藝術之花。
專題|惇惇隊長出擊中!你今天兒童友善了嗎?
真正好的設計,是融入在周遭之中,人們能無意之間感受那份貼心。在博物館裡,好的設計意味著每一個人都能融入其中、創造能有自己的體驗。
專題|一起讀、一起玩!美國童書空間漫遊
一踏入蘇斯博士博物館就像走進他書中的世界,立體化的角色就站在眼前迎接參觀者,一樓的互動式探索空間分成六個展間,每個展間都與不同的故事有關,也與他在Springfield的童年生活經驗相呼應。
專題|一起看繪本!
想像力,是人類最奇妙的能力之一,它讓我們能夠超越現實,創造出無限的可能性。無論是孩童還是成人,都可以藉由想像力,暫時脫離日常生活的束縛,遊走於奇幻與冒險的世界。
專題|以孩子事參與國際
基納世界(De Wereld van Kina/The world of Kina)草創於1923年,而"Kina"(音譯基納)正好是荷蘭語中的兒童(kinderen)與自然(natuur)的結合,代表這是一座給兒童的自然世界,提供豐富的互動和教育體驗。
專題|一起讀、一起玩!美國童書空間漫遊
這天在美術館裡可以用多重的方式認識作家與作品:可以看到插畫家的原畫、聽到插畫家分享創作歷程、聽插畫家朗讀自己的作品、在書店和圖書室裡找到更多插畫家的作品、給插畫家簽書、與插畫家互動交流⋯⋯。正因為有這個專為圖畫書藝術所設計的空間,才開啟了這麼豐富的對話與交流的機會。
專題|惇惇隊長出擊中!你今天兒童友善了嗎?
兒童才是最了解兒童的人,應該儘可能地讓兒童「參與」討論,讓他們的意見以不同的方式表達、被聽見,更近一步地影響與他們相關的任何事。