【專題｜一起看繪本！】07. 開啟繪本眼：圖書館與書店裡的尋寶之旅

圖書館和書店不僅是書籍的收藏地，更是情感交流與知識傳遞的橋樑。透過共讀，孩子學會觀察世界；透過創作，他們學會表達自我。這些地方為孩子開啟了一扇扇窗，讓他們在書中的奇幻世界裡，一步步踏上屬於自己的夢想旅程。

隨著數位科技的普及，親子共讀的機會變得越來越珍貴。

如何讓閱讀不僅成為一種學習，更是一場激發想像與創意的冒險？圖書館與書店無疑是理想的探索起點，在這些充滿知識的空間裡，家長們可以透過繪本，開啟孩子的「繪本眼」，將每一次的閱讀體驗轉化為一場尋寶之旅。

2024年夏天，我帶著孩子們進行了一次火車環島說故事之旅，讓他們親身體驗從閱讀到分享的過程，主要的目的是一方面想讓孩子有著主動規劃行程的能力，一方面想帶著孩子學習去分享故事，想讓孩子除了喜歡閱讀之外，更有機會將所讀或所學分享出去。

這場為期數天的親子環島之旅，我帶領孩子們環繞台灣，圖書館的說故事篇章從宜蘭出發，途經花蓮、台東，讓孩子們在火車的節奏中，預備如何說故事，並透過廢紙摺紙DIY創作，學習永續發展的實踐。在宜蘭的李科永紀念圖書館，孩子們參與「永續建築繪本」的說故事活動，並親手設計棉花糖挑戰的永續建築模型。而在臺東縣立圖書館，我們結合《地球的未來，由我決定》等系列繪本，邀請現場的家庭參與繪製明信片，進行繪圖倡議行動，為地球的未來發聲。

然而，行程裡最令人難忘的亮點，莫過於在花蓮市立圖書館舉辦的「跟著圖書館去旅行：繪製我的路線圖」活動。透過繪本、摺紙、故事與地圖創作，孩子們將故事中的世界變為現實中的探索，充分激發了他們的創造力與學習興趣。

從閱讀中發現地圖的奇幻世界

這場活動的第一部分是以「圖書館旅行地圖」為主題的書展，精選了許多啟發孩子對地圖、旅行和探索興趣的繪本作品。透過閱讀這些好書，孩子們不僅進入了充滿想像力的地圖世界，還學會如何將書中的故事具象化。電影《白日夢冒險王》中的名言曾說：

「看見世界，勇於冒險，直視本質，貼近、尋找並感受彼此，這就是生命的目的。」

同樣地，當我們走進圖書館或書店，翻閱一本本繪本，孩子不僅在書頁間展開想像的翅膀，也可以借此探索內心，體驗與親人共同發現新世界的美好時光。

說故事時光：讓想像力隨故事翱翔

繪本故事導讀是這場活動中最讓孩子們興奮的部分之一。

當我們提到「地圖」，是否想起冒險電影裡主角拿著神秘地圖，開始一場尋找寶藏的奇妙旅程？事實上，地圖不僅存在於電影裡，它還是我們日常生活中的重要工具。三本充滿創意與知識的繪本—《台灣地圖》《地圖可以幫什麼忙？》與《請問我現在到底在哪裡？》，正是引導孩子透過地圖探索世界的最佳指南。這些繪本不僅啟發了孩子們的空間概念，還帶領他們踏上充滿想像的地圖尋寶之旅。

地圖的魔法：從幻想到現實

首先《台灣地圖》全書包含19張以台灣各地區域為主題的地圖，讓讀者從北到南，從東到西，深入了解台灣每個角落的故事與美景，不僅是一張張美麗的地圖，大小讀者更可以感受到台灣獨特的文化脈絡與地理景觀。

最大的特色在於其「畫中有畫」的設計，孩子們可以透過地圖中的細節，發現更多的驚喜。例如，台南的地圖不僅有安平古堡與赤崁樓，還繪製了台南小吃攤、廟宇文化，甚至是充滿童年回憶的台灣鹽田。這樣的巧思設計，不僅吸引了孩子的注意，也讓每位讀者都能在熟悉的景點中找到新的觀察角度。

《地圖可以幫什麼忙？》是一場由可愛的浣熊解說員引領的地圖探索之旅。用輕鬆幽默的方式介紹了日常生活中我們所見的各種類型地圖，從平面圖、社區地圖、導覽圖到天氣圖，無所不包。讓孩子們瞭解地圖是如何幫助我們導航、理解周圍環境。這本書不僅教會孩子如何看懂地圖，還啟發他們將地圖應用於自己的生活。另外，我特別喜歡最後有地圖索引總覽的巧思，揭示了索引是一本書的地圖。