我國歷史教育的目標是: 「以歷史資料及歷史知識為基礎,藉由歷史問題的探討提升學生的思維」。(註1)無奈台灣的教育對本土的歷史、美學不注重,坊間經常有人把說書人、編劇自我改編的「創作」當成歷史事實去流傳。誤把民間的「創作」,以訛傳訛當成歷史事實,有許多案例,其中「嘉慶君遊台灣」頗為出名。
「嘉慶君遊台灣」的故事在民間流傳甚久,至少在日本治理台灣的時代,已經有初步的故事雛型,有一些報導還稱主角為...
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