圖文書

【圖文書與藝術史專欄】真實童話：大衛・霍克尼的《六則格林兄弟童話插圖》
霍克尼（David Hockney, 1937–）以多產創作著稱，不僅樂於嘗試各種新媒材，也跨足畫家、版畫師、攝影師以及...
【圖文書與藝術史專欄】巴黎街頭的先知：波納爾的平面藝術
二十世紀初，是石版畫技術應用到藝術創作的全盛時期，儘管中間隔了製版的媒介，但畫家們的手繪線條與色彩仍栩栩呈現在觀者眼前，...
【小典藏│愛閱讀】《拯救溫斯洛》──樂觀帶動悲觀，共同實現善良的美好價值。
作者克里奇女士的書籍是我必讀與蒐集的對象，不僅是因為她是美國紐伯瑞獎與英國卡內基獎大獎得主，而是在她的作品中，嵌入了共有...
【專欄│童書料理研究室】「如果一張圖能代表千言萬語，為何圖畫書還需要文字？」圖畫書文字創作的再思考(三)
前一回中，我們探討了文字的聚焦作用，以及在圖畫書的話語、擬聲和圖像的功能。這一回，我們將探討文字與圖像的關係中，文字作者...
【小典藏│愛閱讀】《下雨的書店》──在書中尋找「故事種子」！
這本書中所呈現的不是美麗又夢幻的世界，而是一個被大家遺忘的世界，那兒暗黑又神祕，潮濕又詭異……
【專欄│童書料理研究室】「如果一張圖能代表千言萬語，為何圖畫書還需要文字？」圖畫書文字創作的再思考(二)
前一回中，我們談到文字在圖畫書中，主要提供了「聚焦」的功能。本回延續上一回的內容，繼續思考圖畫書中文字的功能。
【小典藏│愛閱讀】當我們離開洞穴──讀《了不起的波力》
一部看似簡單的故事，卻能伸出鬼魅般的勾爪，輕盈的打撈起讀者的內心祕密。
【專欄│童書料理研究室】「如果一張圖能代表千言萬語，那為何圖畫書還需要文字？」圖畫書文字創作的再思考(一)
圖像的比喻較「開闊」，文字較為「緊緻」。無論哪一種，都是試著幫助讀者理解圖文關係的簡化說法。
【小典藏│愛閱讀】孩子的夢想，一間充滿驚奇的萬能樹屋──讀《瘋狂樹屋143層》
超受孩子歡迎的澳洲圖文書「瘋狂樹屋」系列，這次一路蓋到一百四十三層了！這間瘋狂樹屋就這麼不斷失控的蓋下去，想像力更是一路...
【圖文書與藝術史專欄】不只是插圖：威廉・布雷克的圖文複合藝術
18世紀末的英國詩人畫家威廉・布雷克（William Blake）稱得上是承先啟後的關鍵地位。在當時作家和插畫家仍分工明...