現象書寫

「文心之所藝」的評論創作主體:國藝會「現象書寫—視覺藝評專案」如何擴展當代藝術評論的定義?
經過三屆的累積,究竟國藝會「現象書寫」如何回應視覺藝術生態所需,乃至於擴展當代藝術評論的定義?四位獲補助評論人的背景、關...
為溝通而創作:博物館的藝術介入與駐村計畫
在某些案例中,委託藝術家製作甚至成為博物館思考館藏詮釋計畫的主流策略,當代藝術儼然成為博物館擺脫呆板印象的救命藥。然而,...
藝術可以教嗎?藝術家作為講師的陪伴之路
藝術可以教嗎?本文透過視覺藝術創作者投入「教學」的主體經驗,和對於「教『藝術』」的拆解與合作經驗,思考並實踐藝術教育場景...