為回應本次專題企畫「我重生了，回到了藝術大學畢業的那一年。這一世我要＿＿＿＿」，問卷設計以「職業之外的藝術？多重職涯想像」為題。共計回收問卷105份，有效問卷101份。填答者年齡層橫跨20至50歲不等，並且透過邏輯接題，區分在學學生與工作者兩者的問卷內容，有助於深入理解藝術科系畢業生在不同時期的職涯樣貌與思考脈絡。
本調查部分題項採用五點量表設計，數值範圍為1至5分，其中1分代表「完全不感興趣」或「完全不同意」，5分則為「非常感興趣」或「非常同意」。本文所引用之「加權平均數」，係根據每一選項的作答人數計算所得的平均值，用以呈現多數填答者的傾向程度。為使閱讀更為順暢，後文將直接標示各項平均數字，而不重複說明此統計方式。
性別、年齡與身分分布：問卷填答者的主體結構
填答者中，女性佔多數，71.2%，男性則為20.7%，另有6%的人選擇不透露性別，1%的人認同為多元性別。年齡方面，主要集中於26–29歲（33.6%）與30–39歲（28.7%），顯示多數人正處於職涯起步與建立階段；再來則是23–25歲則佔20.7%、18–22歲的佔比則是9.9%，而40歲（4.9%）以上與18歲以下（2%）比例相對較低。整體年齡分布以青年世代為主。
而在填答者的身分上，42.8%為藝術科系畢業且目前從事藝術相關工作的填答者，是比例最高的一群，另有23.4%為在學研究生。值得注意的是，有17.3%的藝術科系畢業生目前未從事藝術相關工作，顯示部分人於畢業後選擇轉向其他職場領域。此外，仍在就讀大學的學生佔9.1%，「非藝術科系背景但投入藝術工作」的填答者則佔2%
從理想到現實：學生面對創作與職涯的多重壓力
在目前仍就學的填答者當中，以美術與視覺藝術相關的創作背景為主，約佔71.9%，其中包含主修繪畫、水墨、膠彩、版畫、裝置與複合媒材創作者。其中有9.4%的學生來自新媒體藝術或數位藝術領域，顯示藝術教育在媒材技術上的拓展趨勢。值得注意的是，部分學生的主修方向橫跨多領域，故分類上略有重疊，可觀察到創作導向在學生群體中占主導地位。另有28.1%的受訪學生主修藝術史、藝術管理與文化政策、策展等理論與行政相關科系，反映學術路徑的多樣性與知識建構需求。
針對學生創作的五點量表中，未來有成為「藝術家」的期待加權平均數為：3.5。擔心無法創作出好的作品，加權平均數為：3.7。社群媒體的演算法與流量壓力會影響創作選擇，加權平均數為：3.3。憂慮未來無法持續創作，加權平均數為：3.6。擔心無法繼續創作而遭他人指責或產生內疚感，加權平均數為：2.6。焦慮未來若需兼顧創作將導致收入不穩定，加權平均數為：3.7。對於因所就讀科系導致收入不如預期的憂慮，加權平均數為：3.6。擔心未來不再從事藝術相關工作會感到遺憾，加權平均數為：3.5。認為理想與現實的落差可能削弱對創作的熱情，加權平均數為：4。對於當前創作的看法為偏向興趣而非職業，加權平均數為：3。表示已無繼續創作打算的填答者，加權平均數為：1.8。至於是否已有從事其他行業的打算，加權平均數為：2.5。
顯示多數學生對創作仍抱持期待，但普遍對未來能否持續創作感到焦慮，尤其擔心收入不穩、現實與理想落差過大。雖有部分人將創作視為興趣，真正放棄創作者比例仍偏低。
從全職創作到斜槓職涯：藝術工作者的多元未來想像
在多選題「對工作期待」的回覆中，超過一半的填答者（53.1%）期望未來能成為全職藝術創作者或藝術家，顯示藝術實踐仍為多數人心中的核心目標。同時，也有50%的人選擇斜槓工作模式，反映出藝術工作者對多元職涯發展的高度彈性與接受度。期望從事藝術行政、策展或管理工作者佔46.8%，與成為自由工作者（46.8%）並列，顯示制度內外皆為可行的職涯選項。另有43.7%希望投身藝術教育與學術研究，40.6%則傾向藝術相關設計與創意職位。值得注意的是，僅25%表示希望從事非藝術領域但能支持創作的工作，而尚未有明確職涯想像者僅佔15.6%，顯示多數填答者對未來已有初步規劃。
職場歸屬圖像：藝術工作者多流向調查
另一方面，在已經開始工作的填答者中，其工作內容可依職業性質與職場場域進行歸納與分類。其中以藝術行政與策展相關工作佔比最高，達27.1%，顯示藝術背景者大量投入畫廊、展覽與制度性藝文實務。其次為教育與研究領域，佔 16.7%，涵蓋學校教師、畫室老師與研究員等角色；博物館與文化機構相關職務則為8.3%，包括館員、展示設計與公共機構專案執行者。
在創作實踐方面，全職創作者佔6.3%，而以自由接案為主的藝術工作者佔 18.8%，反映出不少填答者選擇自營與彈性職涯模式。設計與視覺傳達工作者（如平面設計、展覽視覺與插畫等）佔10.4%，藝術文字與藝文內容策劃佔 4.2%。另有2.1%的填答者目前處於離職或待業階段。
而在「工作之餘是否仍參與藝術活動」的多選題中，多數填答者表示即使從事非藝術相關工作，仍持續保有與藝術的連結。具體而言，有51%的填答者表示仍持續從事非創作的藝術活動（如策展、參與展演、藝術行政等），40.4%的填答者表示仍持續進行創作。此外，有8.5%的人為全職創作者，而12.7%表示目前無從事任何藝術活動。即便進入職場，多數藝術背景者仍透過多樣形式與工作藝術保持連結。
而在以工作者在創作與工作上，經濟與時間壓力感受所設計的五點量表中，擔心無法創作出好的作品的加權平均數為：4。社群媒體的演算法與流量壓力對創作選擇的影響，加權平均數為：2.9。對未來無法持續創作的憂慮，加權平均數為：3.7。擔心無法繼續創作而遭到他人指責或產生內疚感，加權平均數為：2.5。對於未來若需兼顧創作而導致收入不穩定的焦慮，加權平均數為：3.8。認為理想與現實的落差可能削弱創作熱情者，加權平均數為：3.7。
相較於在學學生，工作者在面對創作品質與收入穩定的壓力上感受更為強烈，對「無法創作出好作品」與「收入不穩」的焦慮平均數分別為4與3.8，略高於學生的3.7。學生較受社群演算法影響（3.3），而工作者對此敏感度較低（2.9），顯示學生更在意外部評價。比較來說，工作者面對的是更實際的經濟現實，學生則更多來自未來想像與身分認同的焦慮。
針對「工作之餘從事的非創作藝術相關工作」的多選題，填答者的回應顯示，最多人投入展覽策畫與企劃（36%）與佈展協力（36%），反映出藝術背景者常在展覽現場發揮專業。平面設計與排版（34%）、教育活動（34%）亦為常見工作形式，顯示視覺傳達與藝術教學在非創作實務中的重要角色。此外，也有26% 從事插畫設計、22% 參與藝術評論、報導與文字書寫。影音剪輯與聲音製作則相對較少，分別為8%與4%，顯示此類媒介應用仍屬少數。整體來看，藝術工作者在創作之外，多以展覽、教育與設計等形式維持與藝術場域的連結。
藝術工作者的職涯傾向雷達圖：展覽相關工作最受青睞，創作收入仍抱期待
在工作偏好與接案傾向方面，填答者對展覽相關工作（如企劃、協力）表現出較高興趣，加權平均數為3.7。對展覽評論與展覽視覺設計工作的興趣，平均數皆為3.2。對藝術教育工作（如教學、工作坊）感到興趣的平均數為3.4，略高於其他非創作實務類型。相比之下，對剪輯、影視相關工作（2.8）及藝術聲響相關工作（2.7）的興趣相對較低，介於不同意至普通之間。此外，對於「是否希望以藝術創作作為主要收入來源」，填答者加權平均數為3.7，顯示多數人傾向認同此目標，但仍帶有現實考量的保留。
藝術人生的分岔路：對未來的焦慮、期望與策略
最後，在針對在學學生的開放式問題20份回覆中，可見填答者對未來充滿探索與不確定感，主要集中在「職涯規劃」、「創作身分」與「產業結構」三大類。雖多數仍抱有對藝術工作的期待，但也透露出對收入、創作價值、自我定位及制度支持的焦慮與疑問，呈現出青年藝術人多重思考與實踐的動態狀態。
而工作者回應本題共收到59位填答者回應「若是能『重生』到大學畢業的那一年，你會希望自己做什麼，好讓現在的自己不後悔？」，多數人並不強調「後悔」，而是希望更早培養實務經驗，如實習、接案、跨領域學習與外語能力，也提到應勇於經營個人品牌或自媒體。部分人傾向探索其他職涯可能，或更清楚區分創作與職業的界線；也有人希望更認識自己、少點焦慮，或選擇不走藝術這條路。整體而言，這些聲音呈現出一種成熟的後設反思，既非單一的成功路徑，也不執著於「正確答案」，而是提醒現在的自己，要持續調整節奏，擴展可能，累積生活經驗與職涯彈性。
作為因現實考量把藝術當興趣的畢業生，我想問受訪者：如果可以重來，你還會花幾年讀藝術嗎？