【專題｜跟孩子一起暢玩美術館!】04.台北當代藝術館MoCA Taipei如何把當代藝術變成親子共同體驗的好玩藝？

小典藏推薦對於當代藝術作品覺得卻步的大朋友或親子，到台北當代藝術館從兒童版語音導覽與導覽單開始，用不同的說故事方式看作品，來一段藝術之旅喔!

台北當代藝術館MoCA Taipei是全台第一座以「當代藝術」為展覽主軸的美術館，當代館建物為臺北市政府舊廈，前身為日治時代的建成尋常小學校，與「建成國中」新校結合，創造了全世界罕見美術館與學校使用共同建物的先例。在展覽方面，每年主題大展是當代館的重頭戲。除了配合展覽推動的各類專題講座及導賞服務等，館內設置「好玩藝教室」及「U12小玩藝空間」，提供從大眾多元化的美學創作課程。小典藏特別邀請當代館教育推廣暨發展行銷組組長呂易穎與教育專員謝羭薰，跟小典藏聊聊如何把當代藝術變成兒童親近語言？

用說故事串聯藝術作品，跟小朋友頻道連線!

教育推廣專員謝羭薰提到在製作給兒童的導覽內容前，會先消化展覽作品介紹，先以大人的角度去看大人寫的創作論述，接下來才把文字轉化成小朋友聽得懂的語言。

謝羭薰：「因為小朋友很喜歡聽故事，我會把這些用故事方式串連，所以不會照著原來策展人的策展脈絡寫，會不太一樣。」

語音導覽選件會挑選以「裝置」或能清楚看到或感受的作品為主，再用展覽策展理念去串連成故事。像災難性質的或社會議題的展覽，因為本質比較悲傷，所以會盡量以溫暖故事去融合。語音導覽內容規劃一開始是類似廣播劇形式，並找專業配音員根據故事一人分飾多角。之後找小朋友來錄音，並以小朋友口氣撰寫文字。

2022年轉＿接＿器展覽的兒童學習單跟語音導覽，都可使用手機直接掃碼使用跟聆聽（小典藏攝影）

展覽延伸的兒童學習單會跟語音導覽，不一定完全照展覽主題進行，通常會另訂故事主題，再做內容配套規劃。兒童學習單是摺頁形式，大約選六件作品串成故事。呈現內容多元，會讓小朋友去觀察、做筆記，也可能用畫的、動手做的，穿插根據作品設計的紙上遊戲，不同創作形式，讓小朋友變身小小藝術家。

展覽相關配套的親子活動導覽，也不是針對作品逐一導覽的形式，通常會搭配活動。先前曾找劇場老師，以單一作品為主並編成劇，帶小朋友用演的，演完還要做道具，再去展間看作品。或是找藝術家挑選一件作品導賞，小朋友分組編劇、製作道具，最後表演發表。

U12小玩藝空間，專屬小朋友的靈感寶藏！

如果小朋友在展間待不下去或看作品感到害怕，U12小玩藝空間就是當代館專屬小朋友的避風港。這專為12歲以下的孩童打造的藝術學習空間，憑當日門票，開放親子入場共同體驗藝術之美。每次展覽會設計一款創意手作，讓親子在特定開放時段在空間做作品。手作內容也是從兒童語音導覽、兒童學習單等一連貫設計下來，可能會挑1-2個作品，參考藝術家創作概念或做迷你版本。希望小朋友回去也可從生活周遭找材料創作，所以挑選易找到的材料。空間內提供針對展覽相關議題挑選的繪本選書，也跟出版社合作說故事工作坊活動，搭配展覽主題或是節慶等。

U12小玩藝空間大約每年會找一位藝術家來做裝置，依照空間需求跟使用對象去設計裝置。基本需求會需要設計書架放書，如果藝術家可以做立體作品，也會希望設計遊具讓小朋友可以在空間玩、或滾或坐。希望透過空間情境佈置，讓小朋友可以沉浸喜歡的世界。

2022年繪本藝術家王春子規劃為U12小玩藝空間打造了｢躲貓貓」為創作裝置，以繪本「大家來玩躲貓貓」裡的約旦中東景色作為題材，邀請親子朋友一起悠遊故事裡的情節，在沙丘上攀爬，在駱駝旁，在椰棗樹下看書，在故事中旅行、遊戲，認識遙遠陌生的國度。(小典藏攝影)

從0歲到99歲都可以親近當代藝術!

原本針對兒童的導覽內容，謝羭薰說他很想開發長者跟小朋友的組合，但比起兒童活動來說，實現度比較困難，一來是因為純當代藝術主題的展覽內容呈現都不易親切，以及上網操作報名的限制等等，有時需透過社區的銀齡活動中心或里長去邀請。而在去年疫情時場館無法開啟，空有設計好的美麗空間跟精心規劃的活動，全面改推線上版。U12小玩藝全新內容就拍影片做開箱，手作部分拍成影片版，只要家裡材料就可以做。特別的是，也拍了繪本《馬諦斯的剪刀》，並請當代館館長配音，是繪本說故事活動唯一一支珍貴的影片。

ＭoCA U12【躲貓貓系列】躲貓貓誕生 Hide and Seek series： How It Started

因為藝術而聚集在一起!好玩藝教室常態課程

好玩藝教室從2008年開始，至今已邁入第15個年頭，開設過金工、版畫、陶藝、植物創作、動畫、攝影等各種媒材和類型的課程。當代館育推廣暨發展行銷組組長呂易穎，是好玩藝教室活動從無到有的幕後推手，他提到教室創立之初，希望打破一般對美術館藝術活動單堂體驗型的既定印象，以常態型的課程，延續對於藝術創作的熱情，故不少課程都持續至少五年以上，累積不少忠實學員，學員來自各個年齡層與各行各業，有些學員會參與多門課程，擷取每一門課的創作概念與心法，作品成果常常讓人為之一亮，讓課程除了垂直的深化，亦有橫向的連結。

呂易穎談到開課期間觀察到，上課的學員有些自身也是藝術教育從業人員，以進修學習的角度，透過自身參與美術館的藝術課程，再向外發散推廣；也有些是相關領域從業人員，在自身職場遇到瓶頸，希望透過課程也些不一樣的啟發與交流；有些則是對藝術有興趣，喜歡藉由多元的嘗試，了解自己擅長的創作方式，故也有不少學員，後續朝相關領域邁進，或是創立個人品牌。不管學員當初報名參加的起心動念為何，在這個小小的場域裡，看到很多能量的流動與分享，學員們都是因為藝術而聚集在一起。

好玩藝2017夏季班／雅晴老師的敲銅鑄銀工作坊(左圖)以及好玩藝2022夏季班／春梅老師的UV植蕨寫生坊(右圖)的對象是大朋友們(圖片來源: 台北當代藝術館粉絲專頁)

以兒童藝術為主題的提姆老師的藝術小學堂，是持續開課多年兒童藝術課程，亦累積了不少忠實小學員。呂易穎說開課初期，有不少家長是因為中英雙語課程而來，但在這堂課，授課藝術家Tim Budden是以藝術為通用語言，希望來參與課程的小學員可以自由自在地以藝術創作，溝通方式可以用自己擅長的語言表達。因為課程內容開放多元無侷限，什麼都可以，什麼都不奇怪，也會與當代館當期展覽串聯，小學員可以依據藝術家的引導，實現自己腦中的想法。

與當代館當期展覽串聯，Tim Budden帶領小學員們體驗展覽內容! (圖片來源: 台北當代藝術館粉絲專頁)

材料使用當代館也不提供材料包，而是用各種當代藝術多元的媒材，讓小學員自由選擇，因此不少學員是從小學低年級開始上課（開課初期的對象是從低年級開始），一直到國高中階段，仍會詢問是否可以繼續上課。呂易穎談到未來好玩藝教室方向，仍會持續推陳出新。因為每一門規劃的課程，都像自己的小孩，都是跟授課藝術家討論產出的，只要有開課都誠摯歡迎大家來參與。

小典藏與當代館合作多年繪本魔法屋故事活動，也經歷過U12小玩藝空間不同藝術家設計空間，觀察到當代館內的教育推廣，不僅從兒童視角出發，也與兒童同樣高度的玩藝術。耕耘多年下來，不只是散播出無數藝術種子，也開創屬於當代館教育推廣的燦爛花園。小典藏推薦對於當代藝術作品覺得卻步的大朋友或親子，不妨從兒童版語音導覽與導覽單開始，用不同的說故事方式看作品，也許可以有一段新的藝術之旅喔!