【專題｜跟孩子一起暢玩美術館!】01.跟孩子一起做設計! 國美館「你看！？」教育展策展人林宇儂的兒童參與心法

台灣各地有許多針對兒童製作展覽的美術館！展覽內容呈現跟延伸引導各具特色～小典藏將於9月起陸續現場採訪針對 #兒童策展的美術館展覽，還有不是美術館的番外篇，想知道美術館是如何為兒童作展覽？其中有什麼不一樣跟有趣之處，來看文章一探究竟，也值得親子朋友到現場暢玩一下!

《兒童權利公約》第31條第1項：「兒童享有休息及休閒之權利；有從事適合其年齡之遊戲與娛樂活動之權利，以及自由參加文化生活和與藝術活動之權利。」

國美館兒童藝術教育空間首檔展覽「你看！？」教育展，內容產製過程強化兒童參與，像是籌備前、中期跟孩子聊聊逛美術館的經驗、想像美術館的可能，也讓孩子在選件、文字等表達想法，成為一起完成展覽的夥伴。

合作策展人林宇儂長期專注兒童文化設計的背景，在展覽設計上強調「為兒童做設計，也跟孩子一起做設計。」並在開幕致詞時表示，希望把兒童友善、兒童權利帶入美術館。

跟孩子一起設計！兒童參與的展覽

合作策展人林宇儂同時擁有設計師與藝術家身分，他的設計工作室 Studio uno近期以「自然感知提案」為核心理念，持續發展親子工作坊、產品設計、展覽策劃及裝置藝術。「你看!」教育展」是他首次策展執行完整大展，也更專注在為小孩「設計」，並再三強調在展覽裡的「兒童參與」理念。

不同於大人視角去設計策展內容，展覽前期訪談二十位小朋友做準備調查容蒐集孩子想法。問題先從對美術館的印象等引導，像是「如果你擁有美術館，你想要做什麼？」最後才導入美術館的選件作品，以「描繪大自然的畫作」為例，跟孩子一起討論，直接問小朋友：「你最喜歡哪一張畫？給你的感受是什麼？」有些小朋友甚至回答「情緒」，他可能感覺到生氣等等。林宇儂說小朋友的視角看畫，跟大人很不一樣。

與孩子對話的內容也成為展覽的一部分，透過孩子看畫角度，發現不一樣的內容! (小典藏攝影)

單純的用視覺去引導，除了看圖面上感受，也看小朋友理解程度，或思考與表達，也強調孩子「主體性」以及表達意見的權利。展覽不只是給孩子答案，而是可以去用各種感官去感受、去建構對畫作的感受，並建構對展覽的感知。

從大自然裡主動探索找樂趣!

2018年受韓國高陽市兒童博物館邀請舉辦「大自然的加冕Crowned by Nature」工作坊，林宇儂開啟以設計參與、支持兒童文化的新興領域。本次展覽同樣以大自然為靈感源頭，並以「藝術家的眼光看大自然」再延伸及觀察。相較於現今更主流的科技互動，「你看!」教育展」沿用曾在畢業製作大量使用的鏡面、放大鏡、萬花筒等，除了有參與互動的視覺效果，也更引導孩童主動發現、好奇探索，同時也將放大成「人可以進入體驗的維度」。

展場空間規劃上，林宇儂說兒童文化設計常提到「兒童專屬」空間，像是桌椅底下，因為有適合兒童尺度，讓小朋友覺得是「我們的空間」的專屬感。展場視覺高度，依照孩童身體比例設計，可以讓小孩在空間裡自在探索。談到普遍偏幼童化或可愛風格的兒童設計，則是認為重點是過程有兒童參與、驗證，並且選項要夠豐富，才會有兒童認同。

無時無刻都有孩童在裡頭穿梭奔跑，兒童最喜歡探索的鏡面隧道! 大人得彎下腰的高度，更是孩子們的秘密基地 (小典藏攝影)

親子學習單：一封給親子的展覽邀請

「你看!」教育展」的學習單前身，是開展前一周做完第二次測試給親子的回饋單。經過多場測試觀察到，林宇儂說，大人如果對藝術引導不熟悉，看展比小孩還茫然，以至於逛得很快、走馬看花。提供學習單「可以幫助家長」並成為引導。更重要的是，學習單是分辨場域的象徵，也是走進展場後的環境認知。

透過學習單做為親子看展的引導，就算很少來美術館的親子也能看展無壓力 (小典藏攝影)

提及開幕首日沒有發放學習單引導，小孩子會把展場當遊戲場玩樂嬉鬧，造成秩序混亂或不經意破壞作品。學習單的出現，也會讓孩子們知道「今天我們不是去遊戲場」、「而且還有任務去解答！」當然更重要也是引導「這個還可以這樣看！也可以那樣看喔！」

以文字引導做為動線，對大人或能自行認識的孩子來說，是親近藝術的密碼 (小典藏攝影)

訪問當天剛好是不可預期的預期系列展演彩排隔天，先看過彩排的林宇儂對於在展場不只是看展的理念更是讚譽有佳，除了觀展以外的可能更推進一步，館方人員也以不同角度規畫多元互動，在在的呼應了林宇儂訪談多次提及的「兒童參與」。

孩子們看到驚喜的事物，總是抓著身旁的人嚷著「你看」，是發自內心的好奇，也是一種分享，是人們最自然、最快樂的反應。

如同展名 你看！？LOOK!? 簡單輕巧又直接點出看展訣竅，雖是針對兒童設計的教育展，但不論年齡大小，只把自己的感官放大，找出藏在你心中的孩子，放鬆感受展覽，相信每個人都會帶回屬於自己的「美術館回憶」。

小典藏帶你線上逛展!

大家走進展場會先看到主視覺牆，看看這面牆有看到什麼東西嗎？有看到海、有看到eyes、有看到一個眼睛張開、一個眼睛閉著，裡面還有個小臉、小表情的感覺，這在展覽也一直出現。除了用眼睛看之外，還要用心去感受，所以在眼睛裡還有一個小小表情。等一下拍照的時候，可以跟他擺一樣的表情試試看，有時候閉一隻眼睛也不是那麼簡單，順著我們的主視覺牆，我們往下面走。

入山我看看

這裡有很多不同形狀的白色物體，其實都是山，是從不同藝術家的畫裡面去截取出來，為什麼他們都只有白色？有沒有看到很多透明但是是彩色的色片？透過它看的時候，山是不是就變成不同的顏色，透過想像力，從顏色重疊、顏色配搭去看，感受不同季節或時間，想想「你看到了什麼樣子的山？」或「你最喜歡什麼樣子的山？」

看草賞花，我覺得

有看到什麼樣奇奇怪怪的花嗎？是平常有看過的嗎？是不是有些有眼睛，有些有奇怪的圖案？其實這邊靈感是來自於〈怪花森林〉這幅畫，所以裡面有很多奇奇怪怪、大大小小，跟平常感受都不太一樣的花朵，來看的時候可以透過放大鏡或是透鏡，你可以像是用昆蟲的複眼的感覺，或者是用前前後後來看這些世界。

入眼，我感受

藝術家創造一幅畫，不只是把東西描繪得很像。我們看進去的景象，進入到我們的頭腦裡、心裡，會有不同的感受。超大的眼睛，可以想像自己帶著看到的感受，走進眼睛裡面體驗不同的角度，看到不同的自己，可以選選看或描繪最喜歡自己的角度。在走鏡子隧道的時候，就像回到小時候，長得很大的大朋友，記得要蜷縮著身體走進去。

看看、想想、玩玩

這一區終於可以看到一些好像「解答」的東西!仔細看這些畫，旁邊是不是一個小臉，小臉有講話，比如這張畫，小臉講說：「好像孫悟空的場景」，有人覺得說：「好奇怪的山」，上面全部都是小朋友講的話，讓小朋友為你介紹這幅畫。如果有什麼新想法，你也可以在我留言本裡面留下你自己的感受。這區就是大家可以靜下來想想看：「我對這畫有什麼感受？」或是「我剛才有看到什麼東西是從這幅畫出來的？」