你是一個愛看展覽的人嗎？有沒有仔細計算過一年你會看多少檔展覽呢？根據文化統計網的資料，以2021年為例，光是視覺藝術、工藝與設計類型的展覽，全台灣就有9079檔，平均每個月有756.6檔展覽供你選擇。哇！也許你正驚訝於有那麼多的選擇，但仔細想想，一個月你會看多少展覽呢？眾多展覽中，你又是如何從中選擇的呢？
這些展覽可能由像是博物館這樣的文化機構主辦，也可能在商業畫廊或是非營利的替代空間舉辦，更多時候，你去參觀的展覽發生在具有休閒娛樂功能的文化創意園區內。不只如此，展覽也會走進戶外，你也許發現了全臺灣從年頭到年尾，藝術節正蓬勃地在不同縣市發展著！當你知道了展覽有著多元樣貌，再回頭想想，你為什麼喜歡看展覽呢？
從事展覽製作多年後，有感於越來越多展覽正在發生，而陪伴孩子成長的過程中也發現，現行正式（學校）或非正式（博物館）教育中，對於「展覽識讀」的推廣十分有限。因此在2020年發起了「大展身手做展覽－兒童策展計畫」，希望將工作中累積的展覽製作經驗，歸納成淺顯易懂的方法，讓兒童也有機會透過從做中學，循序漸進認識到內容策劃與展示設計的展覽製作工作，轉化展覽參觀的「結果」，去思考幕後流程，建立這些小小觀眾與展覽的對話關係，創造屬於他們的展覽參觀意義。
在準備2022年的兒童策展工作坊時，意外發現了《打造一場精彩的展覽》原文版。沒有艱澀的知識，出生藝術家庭的作者和繪者，創造了兩位截然不同的藝術家角色，透過鮮豔色彩與簡潔造型的畫風，娓娓道來一檔藝術展覽的成形。
作者：朶蘿．葛洛芭絲 Doro Globus｜繪者：蘿絲．布雷克 Rose Blake｜出版社：小典藏
想打造一場精彩的展覽？你需要謹記三個關鍵！
關鍵1：你需要按表操課
故事的開始，兩位藝術家維奧菈與色巴斯強，使用不同媒材創作抽象藝術，他們在不同類型的工作室裡創作，也因為作品尺度與創作方式的不同，有著不一樣的工作模式。儘管藝術家看到的日常生活都有不太相似，但總有他們獨到的觀察，收集了各種創作靈感與元素，拆解再重組成藝術創作。
在這8頁的「藝術家幕後」中從兩人的對照，到以跨頁及不同景深描繪出工作室規模的差異，畫面中滿滿的細節：有材料、有工具、有各司其職的夥伴，不約而同的兩個工作室場景中都出現了「進度表」！悄悄點出打造一場精彩的展覽，可是需要良好的時程控管。如果說展覽開幕日是展覽製作的截止日，製作過程中的每一個延誤，都有可能造成展覽無法順利與大眾見面。
關鍵2：你需要黃金團隊
在兒童策展工作坊中，我們會帶著學員走進展場，請他們思考展覽的呈現需要有哪些分工？展覽的從無到有，除了需要策展人的企劃、藝術家的作品，作品可不會長腳走進美術館，也不會自己爬上牆或台座上。展覽中每個看得見，甚至是看不見得細節，都是團隊分工規劃和執行的結果喔！
藝術家要參加展覽了！作品怎麼去美術館呢？專業的藝術品包裝運輸公司讓作品能安穩地被固定在木箱內，準備長途的運送。運輸也是一門學問，考量時間與地點（想一想，如果是在國外美術館展出？），可能會利用到不同交通工具來運輸作品，甚至一件藝術品的運送會用到2到3種不同的交通工具呢！作者用了3頁的篇幅來說明在展覽製作中最為隱形卻是極為重要的一段過程，連結了藝術作品從藝術家工作室到美術館的過程。隨著兩位藝術家作品抵達美術館，越來越多人將加入展覽製作的「黃金團隊」中！
具備30年以上的博物館設計與詮釋顧問經驗的Polly McKenna-Cressy在《創造展覽》一書中持續強調展覽製作過程中團隊合作的重要性，團隊成員的組成則是需要考量五個立場：機構、展覽主題、觀眾體驗、設計、專案與團隊。每個立場都有各自需要承擔的功能及具備的能力，相互合作之下，才能盡可能面面俱到的打造一場精彩的展覽。
儘管面對小讀者，作者仍仔細地讓「黃金團隊」的成員從展覽的幕後躍入我們眼前。以展覽主題立場出發的策展人，負責選件與佈展的安排，透過小模型思考著怎麼說故事。「辦好展覽，需要許多人。」也有從機構立場出發的館長、發展部主任；有從觀眾體驗立場出發的教育人員、媒體公關主任與活動助理。雖然在書中未提及，但展示設計師與燈光設計師會從設計立場來規劃展覽中身體與感官體驗，佈展人員則會悉心地執行這些設計細節，讓展覽完美呈現在觀眾眼前。對美術館來說，展覽通常有時限，為了研究與推廣的需求，每檔展覽紀錄都十分重要，這個重責大任就會由另一個展覽幕後的角色—展覽專輯與畫冊的「編輯」來負責。
展覽開幕前的細節何其多！透過作者的安排，跨頁篇幅的插畫中，細膩地將不同角色的分工、不同工具或是不同工作流程描繪出來，彷彿我們也隨著書中的展覽團隊動起來。
關鍵3：你需要觀眾素養
當博物館的關注轉向早已從「物」轉向為「人」，象徵著以收藏、或單向傳遞的展示功能，更為關注於觀眾的參觀經驗。如同本書的結語所提到「一個好展覽少不了作為觀眾的你」。在過去幾年執行兒童策展計畫時，常發現儘管這些5到7年級的學童有展覽參觀的經驗或習慣，但對於「看」展覽這件事，仍期待被動得到答案。當代藝術的難以理解，常常是因為我們已被傳統觀看藝術的原理原則所框架，但如同本書在一開始介紹兩位藝術家的興趣時，可以發現藝術家喜歡的，跟我們並沒有那麼不同；策展人所關注的展覽主題，其實也與我們日常發生的事情息息相關。藝術真的離我們那麼遙遠嗎？
在2023年與嘉義市立美術館合作的「大展身手做展覽—兒童策展計畫」延伸出以國小3到4年級為主的「小小觀眾養成指南」：先從觀展禮儀出發，認識美術館公共空間的功能，進入展場後，透過改變視角看展覽，尋找作品中與自己生活中的關聯，試著從觀察中詮釋自己所見，原來看展覽也可以很有趣！藉由觀看展覽的引導，期待在學習「打造展覽」之前，小小觀眾也能被賦能詮釋展覽。
身為因為愛看展覽而投身做展覽的人，夢想就是「打造一場精彩的展覽」。「精彩」之處不只是展覽的呈現，更是策劃、執行展覽過程中與不同專業好手的學習，也是開展之後觀眾的回饋。謹記三個關鍵，一起大展身手做展覽吧！
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作者：朶蘿．葛洛芭絲 Doro Globus｜繪者：蘿絲．布雷克 Rose Blake｜出版社：小典藏
推開藝術工作的大門
共同打造一場精彩的展覽！
藝術家如何創作雕塑或是畫作？
這些靈感從哪兒來？
他們的工作室會有什麼不同？
藝術作品怎麼進入美術館？
最後，如何完成一場精彩的展覽呢？
由美國知名David Zwirner卓納畫廊所策劃的第一本藝術童書。
推開藝術工作的大門，探索兩位藝術家的作品，從發想到完成，再從工作室前往美術館的一段旅程。
沿途遇見的每一位人物──藝術品包裝人員、策展人、館長、佈展人員、登錄員、保全人員、修復員、燈光設計師，還有許多具備專業背景的工作人員，以及進場的觀眾──都是展覽中不可或缺的重要角色。
進入這趟藝術的旅程，看看每一位專業的夥伴，如何共同打造一場豐富、精彩的展覽吧！
