社會住宅居民的難民背景
住在Fitzroy 社會住宅的居民主要是以黑人、弱勢或低收入家庭為主，他們許多人來自難民背景，其中一些人沒有父親，家裡有八到十個孩子，沒有多餘的錢送孩子去課後輔導。社會住宅附近都是高樓建築沒有多餘的綠地空地，但孩子們真的很需要在某個地方玩，Cubbies 是個安全且開放的空間，這是他們的後院，孩子們放學後就能來。
Cubbies 從1974 年開始營運，遊戲場花了幾年的時間慢慢做起來，有經費就做一些，直到變成現在的樣貌。現在是由NGO 組織Save the Children 接管，一直秉承志願者的善意，給予在都市高層建築生活的兒童一個遊戲的空間。目前Cubbies 是以孩童遊戲為重點， 由Save the Children 所引領策劃活動的空間。Cubbies 傳承下來的文化很簡單，只要孩子們來這邊尖叫、奔跑、臉上掛滿笑容，就足矣。
特色遊戲空間- 煤花 (Coal Flowers)
由雕塑家Benjamin Gilbert 設計的煤花，其頂部有五個桿，由回收鋼鐵和來自煤礦輸送帶的再生橡膠製成。花瓣內有25塊太陽能電池板，發出來的電是給現場的辦公室使用。這項專案的資金來自州政府的輔助，以及一些具有社區意識的捐助者和慈善組織的捐款。
Gilbert 覺得最好的冒險場是荒野，這是無法設計出來，和公園的遊戲場也是不同的。傳統的冒險遊樂場包括許多彎曲的釘子和營火等類似的東西。考慮到在城市中心不容易到達荒野，替代品就是遊戲場，煤花是荒野的替代品。煤花故意設計成單調的暗色，而不是明亮或多彩，筆者個人感受是即使在這麼艱困的生活環境當中，煤還能開花醞釀出美的事物給孩子。
花瓣為太陽能版
At Cubbies – All feelings are OK
Cubbies 是為孩子所設計的空間，成人不能進入干涉孩童自主探索和自由遊戲的機會，讓孩子好好當個孩子去玩耍和探索各種各樣的遊戲機會。
Cubbies 同時為社區中一些處境最不利的弱勢孩童提供服務，這些孩子在家庭或學校受到極大的心靈創傷，來遊戲場的時候，可能帶著許多難受的情緒（生氣、難過、忌妒、失望、害怕），這些情緒，孩子不見得都能表達出來，也可能無法用言語來說，或說得很有限，這時玩遊戲就有機會讓孩子把內在的情緒宣洩出來，不管是怎樣的心情，Cubbies 都能承接，給了孩子一個出口，能適當抒發他們的情緒。
遊戲場旁邊有一間小學，大部分孩子都在那就讀，下課後老師也會來跟社工一起討論孩子的各種狀況。每天結束前，社工會聚在一起簡短開會，討論當天園區的狀況，也會主動提供受家暴的孩子心理諮詢，若情節嚴重則會通報兒童福利主管機關。
讓孩子親手培育新生命- 菜園
Cubbies 遊戲場的角落有一塊由社工、志工，和遊戲場的主角-孩子們，共同打造的菜園。在這個綠意盎然的小角落裡，孩子們可以親身體驗生命的循環歷程，從播種、發芽、生長、成熟、採收、烹調、廚餘回收，製作堆肥，最後又回歸菜園，孕育下一個生命。
在維護菜園的過程中社工很認真的跟孩子們詳細說明這是哪種植物，為什麼要除雜草，種出來的菜是誰的，等等。有了這個菜園，也吸引許多孩子固定來報到，關心自己照顧的植物們，而不會在街頭遊蕩。
親職教養支援系統的一環
在Cubbies遊戲場內的行為規範(哪些可以做哪些不能做)是社工和家長們一起討論出來的，例如，園內不能生火或者進行一些危險行為，社工會尊重在地家長的價值觀，不是以專家的姿態直接從上對下來灌輸「進步」的價值觀要求社區民眾接受，希望達到雙方是合作夥伴的關係。
公宅附近的親職因生活背景和現況相近，有很多共同話題，假日時媽媽們也會帶孩子在此聚會和共食，這些媽媽們聚在一起互相鼓勵打氣，在經濟和育兒兩頭燒的環境下稍有喘息的空間。
(原文刊載於綠建築雜誌2019年8月號第60期)
眼底城事( 10篇 )眼底城事是由一群對城市空間與生活充滿熱情的人所發起的非營利知識共享計畫，以共同書寫的方式，從城市設計專業走進真實社會中。就算是同一條街，透過不同的眼光，也會映照出截然不同的風景。除了與你/妳分享我們眼中的城市/城事，也歡迎你與我們分享眼中的城市/城事。