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【小典藏|漫畫專題】02.動手動腦玩小黑《小黑大變身》

【小典藏|漫畫專題】02.動手動腦玩小黑《小黑大變身》

我和孩子都看過和聽過曹俊彥老師的繪本,對於要親自上他的課感到興奮和期待。文/蔡幸珍
【小典藏|愛閱讀】動手動腦玩小黑《小黑大變身》
曹老師先請學員徒手畫圓,有人在空中畫了一個圓,因為是畫在空中,沒人看得清楚到底圓不圓。他請學員用筆在白板上畫一個圓,當她完成後,老師請大家觀察到底圓不圓。如何判斷圓不圓?有人說起圓的定義:「從圓心到圓周的每一個點的距離都一樣。」老師問:「如何找圓心?」一連串的發問,逼得我們不得不思考許多沒想過的問題。
老師接著問:「有了道具會不會比較容易?」老師讓幾位小朋友上台挑選道具,例如:瓶蓋、CD、茶杯等來輔助,上台去畫圓的小朋友,發現還是有難度,一隻手要壓緊道具,才不會中途道具移動,圓不成圓。或是畫了半圓後,左手擋住了右手,要怎麼辦。讓孩子自己動手,才會發現其中會碰到什麼困難,才會動腦想辦法。
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曹老師繼續問:「怎麼樣才能畫出不同大小的圓,甚至是任意大小的圓?」有人搶答:「圓規」。曹老師問:「還有沒有別的辦法?」
有人想到小學時,最常寫到的數學題目就是牛吃草的問題,被綁著的牛,最多可以吃到多少面積的草。曹老師立刻拿出他準備的一條繩子,上頭綁著一隻筆,老師請小朋友上台,用這個道具來畫圓。但想的很簡單,如何固定繩子的一頭不動也是考驗。
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接下來,曹老師拿出素描簿,第一頁畫了一個大大的長方形和一個黑黑的小圓,小圓放在長方形的正中央,老師問:「這是什麼?」說法很多,想像力的考驗起動了。
翻開第二頁,還是一個大大的長方形和一個小黑圓,可是移到了右上角,老師又問;「這是什麼?」有人說小黑高興得跳起來了,有人說是太陽等等。翻到第三頁還是一個大大的長方形和小黑圓,只是小黑移到了左下角,有人說:「小黑」躲在角落哭泣。同樣都是一個長方形和一個小黑圓,但是小黑圓在長方形內的不同位置,就給人不同的感受。
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如果在圖中加入一條水平線,看起來好像是小黑在水平線上滾動;如果改成加入一條對角線呢?哇!從左邊看過來,小黑好像滾下山去,可是若是從右邊看過來,卻又像是小黑辛苦的爬上山,如果直線變成階梯狀呢?
若是不加直線,而是加入另一個小黑。小黑和小黑靠在一起,感覺上好像兩個小黑相親相愛;小黑和小黑疊在一起,又好像是不倒翁;小黑和小黑離得遠遠的,是在吵架? 若是小黑從中被分成兩半,這兩半可以排成什麼造型?有小朋友說是蓋飯,他把兩半排成直角,加了三條曲線,可是有人把蓋飯看成馬桶,曹老師加個幾筆,真的就成了一個人在蹲馬桶。
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把「小黑」分成四半、六半或是八半呢?可以排出什麼圖形?有人排出小貓,有人排出怪獸等等。若是被剪成不規則的幾個部分呢?哇!各式各樣的圖形,引發各式各樣的聯想,若是再加上幾筆畫,又會有什麼精彩的故事出籠?曹老師引導到這裡,大家都迫不及待想創作自己的《小黑大變身》,享受動手的樂趣。
小典藏ArtcoKids|小編報報( 1120篇 )

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