【小典藏｜愛閱讀】一個展覽在開幕之前，經歷了什麼？——讀《打造一場精彩的展覽》

文／熊思婷（臺北市立美術館教育服務組組長）

一個展覽在開幕之前，經歷了什麼？

在決定策展人和參加展出的藝術家之後，會先為展覽定名、共同確認展出的作品，開始撰寫展覽相關文字。此時，許多工作必須呈樹枝狀、同步的展開：美術設計人員開始設計主視覺、邀請卡、宣傳用的各種文宣品，編輯人員負責展覽說明小冊，交給印刷人員。

空間設計人員開始處理展場設計，討論展牆高度、顏色，作品在空間中的配置；藝術行政人員處理作品包裝運輸、保險等行政事務；佈展人員在短暫的換展時間內，裁切木板（以便隔間）、油漆、吊掛或裝置作品、調燈、設定理想空調溫度。

典藏與修復人員檢視作品狀況；教育人員依據展覽內容討論導覽形式、設計教育活動內容；公關宣傳人員處理開幕邀請名單、聯絡媒體採訪。負責現場服務工作人員，撰寫展覽中各展品的特別注意事項。最後在展期內，還有保全、展場人員的加入，加強現場參觀的引導。

這差不多就是你所參觀過每一個展覽，在被呈現出來之前所經歷的過程。其中書中出現很多小細節，真的會讓美術館從業人員（如我）會心一笑：你有注意到兩位藝術家工作室裡，都有出現的「進度表」嗎？（那是大家要一起遵守的「法律」！）有看到策展人建造的一個展場小模型？以及佈展人員工作時所需要的配備和工具（展覽平面圖、水平測量儀、電鑽）。身為展覽幕後工作人員的我們，應該是最不「活在當下」的一群人了！我們總是在籌備兩個月後的活動，或兩年後的展覽，涉及的工作面向和細節越多，就越需要拉長準備的時間。

葛洛芭絲與布雷克在《打造一場精采的展覽》中，寫實的描述藝術家作品從工作室到美術館的過程，包括作品製作、裝箱運送、不同領域專業人員的投入……而到了開幕的那一天，「一個好的展覽少不了作為觀眾的你」。

集眾人之力所呈現出來的展覽，在成形之前，第一個浮現在大家腦海裡的提問總是：「這個展覽，要帶給觀眾什麼？」而觀眾的參與，是展覽完成的最終、也是最重要的一步。

為什麼不寫一本書、譜一首曲、拍一部電影，為什麼要做「展覽」？因為讀一本書、聽一首曲、看一場電影和參觀一個展覽，帶給我們的心靈感受是完全不同的。作者花了幾頁篇幅告訴我們，藝術家是如何觀察、體驗生活，如何思考創作，如何完成作品；透過藝術家的雙眼和雙手，彷彿給我們安上一對翅膀、戴上一副新奇的眼鏡，透過他們的作品，每一位觀眾都能得到新的感受與啟發。

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