【小典藏｜愛閱讀】透過孩童的視角，享受「遊戲」的樂趣—秦好史郎《你好！我的畫》

日本著名童書作家秦好史郎的繪本一直有著強烈的辨識度，他擅長使用充滿童趣的語言，連結大小讀者們生活經驗裡的小確信產生共感。作品裡對於聲音的詮釋與運用也很有一套，置入的語彙連結環境音巧妙地引發讀者的感官情緒，即使是故事結束，你會發現自己的心中仍有餘韻迴盪。

更多的時候，他像是一個敏銳的色彩偵測師，對於光線與顏色在圖像運用上的精準掌握──特別是故事當下對於色溫的描繪或是情感的濃度，更是飽滿到讓人嘖嘖稱奇！我常常思忖著：有時閱讀某些繪本，圖像彩度偏高，雖也是配合敘事的節奏進行，但目光注視久了，眼睛會覺得吃力些（甚至想要馬上闔上書），但秦好史郎的圖像語言就是有這種魔力，即便是遇到彩度高的畫面，你就是會被他簡單質樸的圖像語言帶入故事情境中，慢慢地感受當下的聲音、環境的味道，甚至是放寬心去享受陽光與雨水揮灑在肌膚那種舒服的感覺。

這回，他要將自己蘊量多年的想法，透過一本靈動的書告訴讀者們：畫畫是一件很享受的事，甚至如同哼唱一般容易！畫畫真的如同哼唱一樣容易嗎？如果仔細分析哼唱的過程，其實也有許多必備的條件：音符的高、低音長短變化、唱者本身口腔器官相互配合外，還包含了當下的心情…就人體結構運作而言：哼唱其實是相當複雜又奧妙的過程。

畫畫的歷程也是如此，«你好！我的畫» 裡我們可以看見作者敘事上的巧思，一開始彷若說書人昭告天下：「一大片白的正中央 顏色就要出生了」，不僅為故事搭起了演繹的舞台，也宣告了”色彩”是有生命力的！而生命力的展現，可以說是一個創作者圖像形成的漸進過程：點的疏密大小、直線與曲線變化，以及塊面形體的構成；還有顏色運用上的純色與混色所造成不同的彩度與明度變化，都造就了畫面的豐富與層次。

深知孩童語彙的秦好史郎，並沒有讓這本繪本只停留在圖像元素中形與色的構成上，他更要表達的是：畫畫，的的確確是一件「舒服」的事！而如何才能到達舒服的境界（對大人而言可能更難吧？！），關鍵在於：透過孩童的視角，擁有願意回轉像孩子的童心，就能享受「遊戲」的樂趣—因為遊戲帶來的想像，如同小女孩可以接收到畫筆與水桶的呼喚，然後像得到天啟般大筆一揮、轉彎、跳躍、潑灑…而故事情境中所聽到的所有擬聲詞，也像似臨時起意的節奏樂音，帶動了身體的流轉，我們彷彿隨著小女孩，成為可以塗抹、揮灑、拓印、刻劃的畫具，甚至是畫面上那個最精彩的存在。

望著書中這個愛畫畫小女孩所展現豐富且滿足的表情，我不禁想起自己孩子年幼時，也曾在家中佈置一面畫畫牆–其實也只是按著他們的身高貼上幾張全開的圖畫紙，再預備各種畫畫顏料，讓孩子可以恣意地在上面塗鴉創作。還記得當時孩子自信得意說著自己的願望：以後要當個”拿著筆走到哪就畫到哪”的畫家。

雖然長大後並沒有真正走上創作的道路，但小時候那段隨意塗鴉的歲月，卻成為孩子生命裡重要的滋養，讓他們在面對人生各樣的抉擇上，活得更自在有確信。「放手畫吧！原來，畫畫這麼舒服！」願你我都可以像書中的小女孩一般，放下身段、框架或執念，再次拾起童心的彩筆，在人生的畫面上，彩繪出屬於自己的傳奇。

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拿起畫筆，盡情揮灑吧！
原來，畫畫這麼舒服

用力一筆，啪嗒！
顏色就要出生了。

畫呀、畫呀，
一點、一滴，顏色正翻滾著。

畫筆開口說：「大一點，再畫大一點！」
水桶在叫我：「喂──這邊！這邊！」
我的手和腳也在說：「再畫！再畫啊！」

嗯！再多畫一點！
我的畫，就要創造出來了。

從畫筆、水桶，到雙手雙腳的共同參與和發聲，透過顏色的出生，為一大片的白底，帶來豐富的樣貌，跟著小女孩的一舉一動，感受無邊無際的靈感，傾聽每一個發出邀請的聲音，創造出自由奔放的作品，原來，畫畫可以是輕鬆又有趣。