【小典藏│藝術教育】素描有助於提昇思考力！美術教育的「守破離」

藝術家們的思考法，也就是藝術思考，可以突破邏輯思考的瓶頸，為商業帶來一番創新，而這種能力就是來自品味與邏輯、理論與實踐、反覆以主觀與客觀的觀點看待事物，素描就是磨練出這股能力的最佳方法。本文將帶領大家走進恐怕對許多人來說，算是未知領域的素描世界。

即便是在偏向感性的日本美術教育環境下，擅長繪畫的孩子，也就是被視為有繪畫天分的孩子，一個班級頂多一、兩個人吧。我小時候也被說是很有繪畫天分的孩子。

其實是有原因的。

「我只是比其他孩子欣賞畫作，而且是名畫的機會多一點而已。」也就是說，我沒有什麼天賦才能，只是輸入腦子的情報量與質，比同年紀的孩子來得多又好罷了。只是像德國的美術教育一樣，雙親每週都會帶我去一趟美術館。而且因為家父是畫家的關係（他幾乎沒有親自指導過我），我常看他使用透視法作畫的模樣。因此，腦海中烙印著不能單憑感覺就能理解的繪畫步驟。再者，他們常會買些北歐設計的玩具給我，有助於磨練我對色彩的敏銳度。

所以不知不覺中，我從小就接受歐美美術教育的薰陶。

各國的教育體系都是以一定的邏輯為基礎。各國的數學都會教授九九乘法表，美術當然也有一套必學的基本功。試想，背記九九乘法表之前，老師在黑板寫上因數分解的問題，絕對不會對講臺下的同學們說：「大家用感性思考，回答這一題吧。」應該都是先學習九九乘法表，再學習除法等。

茶的世界有「守破離」這詞，意思是最初按照師傅所言，從「守」這件事開始，然後對照自己實踐的結果，進行研究，藉以創造出更好的型，「打破」既有的型，最後創造出屬於自己的型，便能出師達到「離」的境界。

「任憑感性，自由描繪」根本就是要求連「守」都還做不到的人，要做到「離」的境界，無怪乎不少人對藝術敬而遠之，也是理所當然。

先介紹一下我主持的講座「藝術與邏輯」中，相當於素描的「守」吧。這是一套讓所有參加「藝術與邏輯」講座的學員能在短短兩天之內，展現驚人畫功的獨門方法（如圖，學員上課前後的畫作）。為什麼短短兩天就能有如此驚人的進步呢？因為有系統、有效率學習四種不可或缺的功力：「完成自己所想的具象化之力」、「仔細觀察，培養正確客觀的輸出力」、「學習理論，實踐之力」、「整合協調之力」，便能養成素描的基本功。

雖說如此，本文傳達的只是一部分藝術的邏輯，無法作為什麼素描的入門法。不過光是實踐這套方法，便能增進思考力，開啟一扇稱為新知覺的窗。要是大肆宣傳上我主持的講座，就能繪出像圖示這樣的素描，著實不敢當。基本上，參加講座的學員還是必須參照素描教學書來學習，推薦《查爾斯．巴爾格的素描教程藝術》（查爾斯．巴爾格 著，Horn Digital 出版）、《 繪畫不可能立刻就上手》（成富MIORI，彩流社出版）這兩本書。

好了。趕緊準備鉛筆，試著用這套方法畫畫看吧（如果可以的話，盡量避免使用自動鉛筆）。

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