【小典藏│ Fun假一起玩專題】 01.戶外邊玩邊學!去大自然寶庫探索、繪本帶你到處悠遊!

【小典藏│ Fun假一起玩專題】提供精選放假攻略，在戶外可以怎麼玩?繪本還可以帶你去旅行?小典藏寒假首發，讓孩子在大自然裡邊玩邊學不無聊~~

01.芬蘭老師帶你去戶外邊玩邊學

如果將教室搬到戶外，你認為什麼學科可以在戶外進行呢？

可能會立刻聯想到的是自然課或是體育課，不過芬蘭國家教育委員會卻強調：「每一個學科都可以在戶外進行，而且戶外教室更是跨領域與現象本位課程最適合的實踐場所。」戶外教育環境中有豐富的學習資源，適用於每一個學科，例如：可測量的幾何形狀、可計數的自然物、建築物、歷史痕跡、物理現象、化學反應、藝術作品的材料等等。來看看芬蘭老師們是如何在戶外進行各種課程吧！

語文課

在多元的大自然環境中學習語言、為事物命名和討論，能將語詞的意義與現實聯繫起來，對語言能有更好的掌握。此外，學生可以利用自然經驗作為靈感的來源，進行閱讀與寫作，遊戲導向的語言教學方法更是特別適合在戶外運用。

數學課

在小學階段，數學的具體性非常重要，而豐富的大自然提供了良好的實物資源與教學環境。在戶外，學生還可以發展認知三維環境的能力，透過體驗與估算了解空間的概念，許多幫助學習的數學遊戲亦適合在戶外使用。

視覺藝術課與手工藝課

視覺藝術與創造力息息相關，大自然的顏色和形狀的多樣性非常適合創造力的發揮。學生在戶外可以收集手工藝作品的天然材料，與材料進行有意義的聯結，並激發設計靈感。手工藝教育的最終目的是對環境產生積極影響，與生態教育亦是息息相關。

芬蘭相當重視自然與環境教育，在國家核心課綱中特別提到：「人類是自然的一部分，必須依賴環境健康與生態系統的活力而生存，理解這一點對於一個人的成長非常重要，國家基礎教育應指導學生採取行動，滿足可持續發展和生態社會教育的需求。」而達到此一教育目標的絕佳方式就是戶外教育，大自然正是孩子學習知識、培養美感、體驗生活的最佳教室。

看更多戶外課程的實踐方法：【專欄│芬紛聊天】芬蘭的戶外教育：各場域教學的實踐場所

02.芬蘭戶外幼兒園玩什麼?

芬蘭有著豐富的自然資源，林地面積佔國土的七成，是歐洲森林覆蓋率最高的國家。森林亦是芬蘭人最珍貴的寶藏，因此，如何與森林共處是芬蘭人從小就要學習的一門大學問。

沒有圍牆的芬蘭學校，通常附近就有一片大森林，就連首都赫爾辛基區，離大自然也不會太遠。老師們很喜歡帶孩子拜訪森林，在森林中活動或進行主題教學是很稀鬆平常的事。

芬蘭國家教育委員會相當鼓勵戶外教育，近年來，越來越多城市設立了「戶外幼兒園」，在戶外幼兒園中，幼兒每天大部份的時間都在自然環境中度過，平均一天在戶外的時間是4至6小時。孩子們在大自然中活動、用餐，在吊床或帳篷裡午睡，在森林裡學習，大自然就是最好的教室。孩子們興奮地在石頭上的紙用自然物製作自畫像，用樹枝組成身體，將苔癬植物當作頭髮，用藍莓幫衣服上色，這就是戶外幼兒園的日常。

大自然是比教室更多元的學習環境，在戶外的學習可以更活躍、更具創意，學生可以通過各種方式運用他們的感官去觀察與學習，對於發展自我認知與社交技巧也有幫助。在這多樣化的學習環境中，學生可以安全的嘗試、面對失敗、不斷冒險，去摸索自己的優勢能力，培養多元智能，而不是只被外在的課業成績所束縛。

看更多內容：【專欄│芬紛聊天】芬蘭的戶外教育：大自然是最好的教室

03.繪本玩五感!帶著畫筆和水桶，手腳並用地揮灑在畫布上

畫畫可以怎麼畫呢？可以直線畫、彎著畫，可以用畫筆點點點，也可以用「滴」的、用「甩」的，不只用畫筆，雙手也很好；用沾滿水的掌心，在顏料的紙張上，趴著塗抹成一場藍色的雨，嘩啦啦！不只手，還有腳，秦好史朗在這裡將視角一轉，我們彷彿俯視著這個快樂的孩子，紙上滿是他的手腳印畫，讀者的心也跟著漲得滿滿的，好開心呢！

故事中的小女孩一開始拿著畫筆及水桶在白紙上盡情的畫著，愈畫愈開心，後來還將雙手雙腳當成畫筆繼續不斷畫，除了調出更多顏色，還利用身體的動感產生出不同的點、各種粗細不同的線條、多變化的曲線……為一大片的白底，帶來豐富的樣貌，發現畫畫可以是輕鬆又有趣。

這個藝術活動很適合初夏，地點可以在家中的浴室，將一張全開白色美術紙貼在牆上及地上，可參考賽巴斯汀 · 休默頓的作品，痛快的畫上顏色後，後製剪貼成一件作品，多適合拿來布置在書房裡呀！

04.大自然藝術家來了! 探索大自然豐富線條和形狀

《大自然的藝術家》
作者：貝琦．佛朗哥（Jennifer Ward）│出版社：維京出版

一眼看到這此繪本的封面，就被華麗的孔雀吸引了目光：藍色的身體、放射狀的尾羽、藍綠火焰般的雀屏，彷彿訴說著大自然的不可思議。

先來觀察這些「大自然的藝術家」的圖片吧！蜜蜂窩是無數六角形組成的精緻建築；蛾的翅膀上有假眼，呈現完美的對稱；蜘蛛就像編織家，織了一張漂亮的網；天鵝和野雁在天空排列出智慧的V 字形；螞蟻總是排著整齊的隊伍，慢慢前進；小老鼠在地上留下的腳印，構成美麗的圖案；蛇身上的斑紋就像鑽石一樣閃閃發亮；刺河豚遇險時可以把身體鼓得圓又圓；海星有觸手，喜歡自己像閃亮的星星；海螺背上的螺旋殼則有如精緻的小堡壘。上述這些動物是天生的藝術家，他們各自用線條和形狀展現各種美。

在朗讀時，我們可以發現文字充滿韻律及節奏感，適當的押韻，讓唸讀輕鬆有趣。除此之外，文字的編排方式也很特別：書中有像河豚身體一樣鼓脹的文字；像海螺的螺旋殼般環繞的文字；還有創作者用來表示「強調」的粗體字。若想更認識這些動物，繪本末尾還有補充介紹喔！

繪本是認識大自然的媒介之一，但如果只是在書上「觀察」大自然，那就太可惜了。記得，要找機會走到「戶外」看看喔！

步驟1：拍照片，引興趣

步驟2：再拍照，做比對

步驟3：寫故事，樂分享

步驟4：理文意，察特色

大自然的藝術家無所不在，若能在生活中觀察到和繪本描繪的類似的圖像，就能知道生活經驗和繪本是有關聯的，進而引發學習興趣。能夠掌握文本內容與創作特色後，將所學運用在真實世界是很重要的，所以走到「戶外」吧！

看更多文章內容：【愛閱讀│議題教育專題】繪本練習觀察之眼：《大自然的藝術家》帶你走出戶外發現自然之美

05.小小觀察家: 帶個小本子隨時畫畫寫生

回家吧！森林裡的動物們讓我們一起進入溫暖的被窩

06.繪本帶你來趟小旅行!

新北市金瓜石

曾是台灣知名的礦區，有黃金故鄉的美稱，淘金的舊礦場已規劃為黃金博物館，園區裡有環境館、太子賓館、黃金神社、本山五坑道、日式宿舍等，可以深入瞭解金瓜石的淘金歲月。

童書《請來我家玩》的創作者崔麗君就居住在金瓜石，繪本出現的畫面，也都實際在日常生活中！

嘉義市區

建於西元1910年，原名「嘉義公園」，政府遷臺後改名「中山公園」，民國86年（西元1997年）又恢復原名。嘉義公園位在嘉義市東郊，始建之初，依山仔頂山勢開闢園地，後來又拓寬東西邊的空地，築橋修路，計公園面積約268,000多平方公尺，園內古木參天，涼亭水榭，假山魚池，曲徑通幽，因為利用自然山水，風景雅緻，可謂逍遙勝地。

公園內有忠烈祠、射日塔、福康安紀功碑、丙午震災紀念碑、十二門古砲、陳澄波畫架、牆之道、一江山紀念碑、孔廟以及國寶級的阿里山森林鐵道21號蒸汽火車頭等史蹟，為民眾休閒好去處。此外，位在公園東北隅的林業、農業兩試驗分所，場中遍植多種熱帶植物，濃蔭逐暑，綠葉搖風，亦值得順道一遊。（資料來源：交通部觀光局）