【愛閱讀│議題教育專題】繪本練習觀察之眼：《 大自然的藝術家 》帶你走出戶外發現自然之美

一眼看到這此繪本的封面，就被華麗的孔雀吸引了目光：藍色的身體、放射狀的尾羽、藍綠火焰般的雀屏，彷彿訴說著大自然的不可思議。

先來觀察這些「大自然的藝術家」的圖片吧！蜜蜂窩是無數六角形組成的精緻建築；蛾的翅膀上有假眼，呈現完美的對稱；蜘蛛就像編織家，織了一張漂亮的網；天鵝和野雁在天空排列出智慧的V 字形；螞蟻總是排著整齊的隊伍，慢慢前進；小老鼠在地上留下的腳印，構成美麗的圖案；蛇身上的斑紋就像鑽石一樣閃閃發亮；刺河豚遇險時可以把身體鼓得圓又圓；海星有觸手，喜歡自己像閃亮的星星；海螺背上的螺旋殼則有如精緻的小堡壘。上述這些動物是天生的藝術家，他們各自用線條和形狀展現各種美。

此繪本的每個跨頁介紹一種動物，滿版的畫面和鮮豔的用色帶給我們強烈的視覺感受。創作者以剪紙、拼貼的紙藝技巧，形塑出大自然各種動物的身形和姿態，圖像精緻細膩且富有層次。原來，知識性繪本也可以很「藝術」！

在朗讀時，我們可以發現文字充滿韻律及節奏感，適當的押韻，讓唸讀輕鬆有趣。除此之外，文字的編排方式也很特別：書中有像河豚身體一樣鼓脹的文字；像海螺的螺旋殼般環繞的文字；還有創作者用來表示「強調」的粗體字。若想更認識這些動物，繪本末尾還有補充介紹喔！

繪本是認識大自然的媒介之一，但如果只是在書上「觀察」大自然，那就太可惜了。記得，要找機會走到「戶外」看看喔！

步驟1：拍照片，引興趣

閱讀此繪本前，大人和小孩一起到戶外，隨意拍一張螞蟻的照片。接著翻開繪本，找到繪本中有螞蟻圖像的那一頁，觀察螞蟻身上有哪些線條或形狀。最後比對螞蟻照片和繪本中螞蟻圖像的異同。

步驟2：再拍照，做比對

大人和小孩依據從繪本中的觀察，例如螞蟻搬運食物的行為，再到戶外拍第二張螞蟻的照片。回到室內後，大人唸繪本中關於螞蟻的那一頁：「工蟻發現食物，沿路留下味道……」小孩則仔細觀察圖片和文字的關係。最後比對螞蟻照片和繪本中螞蟻圖像的異同。

步驟3：寫故事，樂分享

觀察第一張照片中螞蟻身體的線條或形狀，接著為第二張螞蟻照片寫一段文章；可以由小孩口述，大人書寫，最後由小孩朗讀作品，並與他人分享。

步驟4：理文意，察特色

首先，由大人讀文字、小孩觀察圖片，一起感受為什麼螞蟻被稱為「藝術家」。

接著，大人和小孩一起討論文字的字級大小和編排方式，感受創作者的巧思。

然後，翻翻前言和結語的跨頁，仔細觀察上面的景色和動物，並比較異同。最後還可以唸一唸繪本後面的補充知識，增加對這些動物的認識。

大自然的藝術家無所不在，若能在生活中觀察到和繪本描繪的類似的圖像，就能知道生活經驗和繪本是有關聯的，進而引發學習興趣。能夠掌握文本內容與創作特色後，將所學運用在真實世界是很重要的，所以走到「戶外」吧！

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本文節錄自《議題教育超有感：用繪本打造孩子的核心素養》（作者：陳欣希；台灣麥克出版）

本書精選十個議題搭配四十本繪本來設計活動。透過具體的活動步驟和實作示範，大人帶領小孩從閱讀中發掘問題，並運用繪本提供的方法，培養解決問題的「知識」、「能力」和「態度」—— 這個過程就是核心素養的內涵。

邀請所有的大人和小孩，一起加入「有感學習」的共學行列 —— 讓小孩感受閱讀的樂趣與好處，同時增加大人的成就感！

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