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「藝術」的形式不僅限於實體的物品,透過思考而寫出的文字、把腦中浮現的音符化為旋律也能被稱為藝術創作,由此可知藝術的材料可...
夏季,太浩湖不再是白色世界,被白雪覆蓋的翠綠草原、波光粼粼的湖濱步道、衫樹林裡的登山小徑和露營地、冰淇淋店林立的小鎮⋯⋯...
圖書館和書店不僅是書籍的收藏地,更是情感交流與知識傳遞的橋樑。透過共讀,孩子學會觀察世界;透過創作,他們學會表達自我。這...
我們之所以唸故事,就是為了把故事留在耳裡和腦海裡。如果有人唸故事給大家聽,你們也是會很高興的。如果這對父母想要啟發兒子,...
《我是藝術家》這本書引導大小讀者了解到,創作的過程其實就是一個認識自我的過程。你不需要有一個專業的畫室,也不需要很厲害的...
在追逐夢想的道路上,也許會迷惘、被現實打擊,但看著二郎、阿雯與風間不放棄、不逃避的姿態,我們不禁恍然大悟,如果不想辦法扭...
孩子做的所有事情都是為了成長,也就是為了走出自己無能為力的狀況,以自己崇拜的英雄為榜樣,讓自己在現實當中變得更強大。讓自...
兄弟姊妹之間的競爭、衝突無可避免,孩子的內心深處需要家長細心的對待,讓孩子知道「你是世界上獨一無二的」,也需要多和孩子們...
透過熟悉AI的技術,教師可以使用它們來創造富有意義、與眾不同的互動學習體驗。透過讓學生接觸AI,可以幫助他們在離開校園進...
故事脈絡是故事的表徵,圖像表達豐富了故事表徵能傳遞的內涵。說故事者能能在閱讀後理解表徵之下的象徵意義,更能設立說故事目標...