【專欄│芬紛聊天】藝術參與的平等，芬蘭的藝術測試員計畫

藝術測試員計畫的目的是消除一般人認為藝術是遙不可及的想法，創造人人皆可接觸藝術的機會，並為學生提供難忘的藝術體驗和實踐證明自己觀點的機會。

每年，由芬蘭兒童文化中心協會籌劃的「藝術測試員文化教育計畫」都會帶領芬蘭所有八年級學生和教師(大約60000位學生及5000位教師)參觀芬蘭各地的一至兩個高品質藝術機構。這個活動最初是芬蘭文化基金會在 2017到2020學年發起的一項重大計畫，一開始是由基金會提供經費，但因為舉辦的成效良好，2020年開始通過議會決定，芬蘭教育和文化部也正式成為了主辦單位。

「藝術測試員文化教育計畫」為所有八年級學生及教師們提供參觀門票和免費的交通接送服務，可以參觀的藝術項目包含了歌劇、音樂會、博物館、美術館、各種藝術展覽等。這些參觀皆符合課程的目標，為藝術、公民、文化課程提供額外的資源，並使學校能夠結合藝術進行跨領域的課程，在校園外提供專業的學習環境。

藝術測試員計畫的目的是消除一般人認為藝術是遙不可及的想法，創造人人皆可接觸藝術的機會，並為學生提供難忘的藝術體驗和實踐證明自己觀點的機會。同時，這個計畫也預計培養芬蘭藝術機構在規劃和實施針對青少年和學校的參觀內容方面的專業知識。

參觀藝術機構的活動還包含了加深參觀體驗的前期和後期工作，在前期準備中，學生可以更詳細的了解此次參觀的藝術形式、認識藝術家及他們的經歷。藝術參觀結束後，每個學生都有機會分享他們的參觀經驗和意見，計畫設計了一個網路應用程序來評估他們的藝術體驗，每個學生都能在應用程式上留下自己的想法，並給予評價，提供藝術機構參考及改進參觀體驗，也有助於他們將來設計針對年輕人的藝術表演或展覽。

由學校提供的藝術教育具有重要的平等意義，因為學生在校外參加藝術活動的機會與家庭的教育水平和收入密切相關。透過藝術測試員活動使學生們無論居住地、經濟資源、特殊需求以及老師或家庭的愛好如何，都能平等的獲得藝術參觀的機會，此計劃在芬蘭學校的實施率幾乎達到了100%。

此外，根據調查結果，共同進行藝術教育的過程也非常有效的培養了青少年的情感和同理心技能，這被認為是未來最重要的工作生活和公民技能。