藝術繪本 | 典藏ARTouch.com

孩子在創作時，可能正在回應內在感受、回味生活片段，或好奇探索著。有時按下暫停鍵，可能來自不同的情緒，是挫折、困惑，或只是...

將《我可以進來嗎？》與《我們的院子裡有駝鹿》一起閱讀，會發現作繪者並不是在教孩子「怎麼表現得更好」，而是在為親子關係創造...

我們生活的世界往往充滿了不可逾越的邊界，但《我可以進來嗎？》和《我們的院子裡有駝鹿》讓人明白界線可以用想像力來穿透，無論...

對於不同的孩子，探索的方式也會有所不同。在這過程中本身本身就是遊戲，由孩子來主導，反而更能打開想像的各種可能，體驗多種素...

孩子進入美術館，也不是單純為了「任務」，而是要鼓勵他們體驗不同的觀看方式，可以慢慢靠近一件作品，可以只徜徉在色彩、形狀、...

探索是一條漸進式的路，必須保有安全與自由，可以暫停、留白，等孩子準備好了，隨時都能重新開始。

由小典藏企劃邀請各領域閱讀推廣專家，透過文章及節目逐步介紹與引導，從主題及其推薦書單，一起在繪本與親子共讀之間，打開藝術...

繪本共讀是一項親切且在生活中可隨時進行的美感教育，唯成人需持續學習，提升引導閱讀的熱情與方法，孩子自然也將樂在其中。一旦...

藝術不僅僅是作品的完成，更是創作者與世界之間的對話，是一種將混沌變為秩序的內在心理過程。這種過程充滿樂趣、挑戰，甚至混亂...

【一起看繪本！專題】邀請多元領域的閱讀推廣專家推手們，透過文章及節目逐步介紹與引導，從主題及其推薦書單，邀請親子一起開...