家的樣子，可以有很多種——吳欣芷談《回家抱抱》的創作與想像
一本繪本，是怎麼從零散的創作練習，慢慢長成完整的故事？《回家抱抱》從吳欣芷對形狀、色彩與圖文關係的探索出發，最後回到一個與每個人都如此貼近的主題——「家」。8月15日，創作者吳欣芷與詩人夏夏在書房有光展開對談，從創作起點、書本的挖洞與翻頁設計，到藏在圖像裡的細節與多元家庭樣貌，一起聊聊《回家抱抱》如何透過一本繪本，打開關於「家」的各種想像。
分類彙整9 篇
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翻開書頁，就像推開家的門：《回家抱抱》用互動設計給讀者一個溫暖的擁抱
家是什麼？是一棟房子、一個可以安心休息的地方，還是一個溫暖的擁抱？吳欣芷的《回家抱抱》從一扇小小的門開始，透過鏤空、折頁等充滿驚喜的互動設計，邀請讀者一頁頁走進家的不同模樣，也在翻閱與探索之間，感受回家所帶來的安心與溫暖。
一趟糊塗又美好的旅程，最終他們真的順利上車了嗎？
出門趕車、忘東忘西、狀況連連——對許多家庭來說，這或許是再熟悉不過的日常。繪本《哎呀！我的糊塗媽媽》以幽默又溫暖的筆觸，描繪一位在忙亂中前進的鵝媽媽，以及陪伴他一路解決問題的孩子們。插畫家陳姝里從自身成長經驗與成為母親後的體會出發，分享閱讀這本書時的深刻共鳴，透過細細梳理故事情節、運鏡手法、色彩運用，帶領讀者看見那些看似荒唐的意外背後，所蘊藏的親子默契、人情溫暖，以及旅途中最珍貴的回憶。
小手大藝術
孩子的心裡畫，在創作裡看見孩子
孩子在創作時，可能正在回應內在感受、回味生活片段，或好奇探索著。有時按下暫停鍵，可能來自不同的情緒，是挫折、困惑，或只是暫時失去動力，透過持續觀察和傾聽，將陪伴孩子畫出心裡的話。
當想像成為轉彎的路，看見親子共讀的情緒空間
將《我可以進來嗎？》與《我們的院子裡有駝鹿》一起閱讀，會發現作繪者並不是在教孩子「怎麼表現得更好」，而是在為親子關係創造一個更可呼吸的空間——有時是被子搭起來的秘密基地，有時是一隻突然出現在院子裡的駝鹿。當我們願意暫停指令、加入想像，孩子往往比我們想像中，更願意向前走。
讓想像力穿透邊界，成為修復關係的防空洞
我們生活的世界往往充滿了不可逾越的邊界，但《我可以進來嗎？》和《我們的院子裡有駝鹿》讓人明白界線可以用想像力來穿透，無論是請求進入一座祕密基地，還是在院子裡看見來自遠方的駝鹿。當日常瑣事讓人疲憊時，試著翻開這些繪本，就能在紙頁間為自己蓋起一座防空洞，重新練習如何與生活溫柔地對視。
小手大藝術｜冬篇
即興遊戲開始，材料的自由探索與實驗。
對於不同的孩子，探索的方式也會有所不同。在這過程中本身本身就是遊戲，由孩子來主導，反而更能打開想像的各種可能，體驗多種素材，有更多可以玩的時間與揮灑的空間。
小手大藝術｜冬篇
陪伴孩子探索：在美術館與街區之間，看見日常裡的美感入口
孩子進入美術館，也不是單純為了「任務」，而是要鼓勵他們體驗不同的觀看方式，可以慢慢靠近一件作品，可以只徜徉在色彩、形狀、線條、光影、空間之間，有機會感受非語言的藝術衝擊。
