小典藏愛閱讀

【小典藏｜愛閱讀】《每當孩子傷心時，故事是最好的陪伴》──與想像力的定義共舞
如果一個人想瞭解一隻蝴蝶，真正需要的是和牠一起行動、一起飛舞，而不是用網子把牠抓起來。我想從不同文化和詩意的角度，和這個...
【小典藏│愛閱讀】給孩子滿滿的愛的兒童文學作家―夏洛特．佐羅托
佐羅托的創作靈感大多來自家庭生活，並以寫實的手法呈現書中小孩的一段成長經驗。她認為「為孩子創作的書，應該從兒童觀點出發，...
【小典藏｜愛閱讀】《語言治療師的兒童溝通課》──小小的調節力，讓品格更完整！
如果想要讓孩子正確發脾氣，我們就要告訴孩子「面對怒火的方法」。
【小典藏｜愛閱讀】讀《皮皮的自畫像》──今天你不要不要了嗎？
不必昂貴的油畫媒材，一如蠟筆，一如黏土，孩子們亦能畫得入神，揉得忘我。看著皮皮在完成自畫像的過程中，我的腦海裡彷彿出現了...
【小典藏｜愛閱讀】用孩子的繪畫語言，和孩子說自我表現──《皮皮的自畫像》
自畫像這個主題非常適合用來引導孩子思考觀點和外表的多樣性。往往我們對自己的看法、會和其他人的想法不同，但「不一樣」並不代...
【小典藏｜愛閱讀】《語言治療師的兒童溝通課》──觀察孩子使用的顏色，藉以掌握孩子的情緒！
在面對人際溝通尚未成熟的兒童，或不善於表達自身情緒的孩子時，我們也可以活用色彩心理學，以畫畫和著色遊戲理解孩子的情緒和心...
【小典藏｜愛閱讀】《每當孩子傷心時，故事是最好的陪伴》──提供「另一種形式的愛」的故事：不要因為失落，錯過了眼前的美好
這本故事集裡，有一些故事是為了應對悲傷失落所帶來的各種失衡行為。對於這些情況，我採用了我的療癒故事寫作結構，相關故事有助...
【小典藏｜愛閱讀】「這就是我！」──也談《皮皮的自畫像》
英國倫敦藝術家夏綠蒂・梅（Charlotte Mei） 將這種人們如何認識自己、詮釋自己的深奧問題，以皮皮的創作歷程為敘...
【小典藏｜愛閱讀】《語言治療師的兒童溝通課》──透過遊戲掌握孩子的情緒
書中以遊樂場、餐廳、賣場、家庭、學校等教養現場為例，以父母的身教、言教為溝通的基礎，佐以發展理論、依附關係等知識，幫助父...
【小典藏｜愛閱讀】來看！藝術家的自畫像 ─親子在高美館裡與畫對話
中秋連假最後一天午後，在迷人的微光中《甘露水》與不同的《自畫像》遙遙相望，我們循著這道「光」彷彿穿越了時空，來到了這群前...