「這真的是藝術嗎？」為什麼這也算藝術？關於當代藝術和當代藝術家
在今天，我們已經無法用創作形式或作品媒材來定義藝術。卡斯登．霍勒（Carsten Höller）的兩座螺旋溜滑梯和碧翠絲．米拉澤斯（Beatriz Milhazes）的一幅畫作除了都是「藝術作品」外，還有什麼共通點呢？
以清晰易懂的方式來講解當代藝術發展史：《為什麼這也是藝術》 前言
當代藝術的敘事不會像《藝術的故事》那樣，具有清晰的推展。反之，當代藝術的故事必須以一連串經常動盪的危機、衝突和爭論來闡述，人們為了藝術（以及社會）代表什麼、藝術又應該是什麼而爭論不休，許多爭論至今仍未有定論，並仍具有極大的影響力，例如：現代主義藝術的枯索、繪畫與觀念藝術之爭、挪用與新表現主義的對立、本土性與全球性的拉鋸等等。
從藝術家的關聯中發現無限可能， 揭開創作背後最動人的故事！
我們一生中，與他人有著無數的聯繫和連結，有許多連結以預期之外的方式影響我們，這種事在藝術家的生活中再明顯不過，他們經常藉由作品將事件以視覺方式表現出來。
從站在「同樣的基礎」上的《心之谷》與《魔法公主》，瞭解宮崎駿想傳遞的「大人的工作」
在一切都持續「紊亂難解」的世界中，孩子們在「弄髒雙手」的同時成長、成熟，這意味著什麼？在背後推著那些孩子們前進的「大人的工作」又是什麼？面對要在這個新世界裡活下去的年輕人和孩子們，我們站在老朽並走向滅亡這邊的大人，能說些什麼話，做些什麼工作呢？
介於雙重藝術體制的電影思想：關於洪席耶《電影寓言》(下)
洪席耶依據時序進程、電影屬性及作者論式的導演等表徵進行分類， 對無聲電影與現代電影、好萊塢作品與議論影片等，展開了再現與美學體制的闡釋。
