松居直在遠流出版的【繪本之力】(圖1)中談到，繪本藉由文與圖來達成書的形式，長久以來認為是一種綜合藝術。為了使文字和插圖能有多種組合，繪本會有各式各樣的版型，是適合小孩及大人的一個廣闊的自在世界。所以，一本繪本有可能一讀再讀，如簡媜老師說的，繪本不只是一本有圖有字的印刷書，它有可能是另一種魔術方塊，另一種樂高，父母孩子沈醉其中演繹出屬於他們的親子精彩。
作者： 河合隼雄, 松居直, 柳田邦男
Ehon no chikara
雷驤老師在【重要書在這裡！】的推薦序中，分享了楊茂秀老師到他家送禮的故事，那一次他帶了一個素雅的古物包巾，內為一本版畫童書，說要讓主人家瞧一瞧；另外是一冊詩，說要唸給女主人聽……家宴結束後，楊老師收起包袱，飄然而去，留下一份難以忘懷的禮物。自己在教學時，也常會先分享幾本繪本故事，這也算是一份很棒的借花獻佛的禮物。比如國立臺灣藝術教育館出版的【禮物】(圖2)一書，因為在教學現場發現有些小朋友畫完線畫就不想再上色了，這本繪本剛好可以討論是否要上色，再延伸出怎麼上色的議題。
上誼文化出版的【神奇變身水】(圖3)，故事從哇啦嗶哇囉鎮的巫師販賣一種可以變身的神奇變身水開始說起，而不快樂的小老鼠想要變身，郤無法決定要變成什麼，細想之後，發覺其實當一隻老鼠也沒想像中的糟……分享完繪本後的延伸活動1為讓小朋友畫出自已想變的動物；活動2則帶入水彩調色的遊戲，在水彩紙上先設計出各式各樣的瓶子，再利用水彩渲染技巧慢慢畫出各種屬於自己顏色的變身水(圖4)，也可以準備數個塑膠瓶，讓小朋友練習調色，認識色彩的變化(圖5)。
圖4圖5
遠流 出版的【想要不一樣】(圖6)，故事主人翁不想每天穿一樣的制服、做同樣的功課，只想來一點創意、又或者自得其樂、或者多愛自己一點點……其實藝術創作也是如此，畫出自己心中所想的，童嘉的這本繪本也很適合和小朋友探討構圖，及如何能突出主題，也許利用更鮮艷的色彩、或者細節更多等等方式。
小典藏出版的 【馬諦斯的剪刀】(圖7)，從小在法國長大的馬諦斯，喜歡看著媽媽在瓷器上畫畫，喜歡畫在沙上或者課本上，生病時也持續畫畫。後來 他年紀漸漸大，生了一場大病後，只能躺在床上或坐在輪椅上，他還能作畫嗎？後來他不用筆，改用了剪刀來另外創造一個新生命的花園。
延伸活動為剪了許多不同顏色的愛心圖案，讓學生去發想能做什麼？有學生說四個愛心可以拼貼成一個幸運草，然後我們討論如何增加立體感，發現單邊多剪一刀，能多出幾個不同的面(圖8)；再來將愛心對摺後，依序貼出一朵花，每片愛心還能各寫一個願望，當成許願花朵(圖9)；有學生發現將對摺的愛心一片片的粘貼，可以做成一本愛心小書，而此本小書擺放的位置不同，可以是一件美麗的裙子或神氣的帽子，利用拼貼技巧來描述周遭的生活經驗是一件有趣的事。
圖8 圖9
從平面到立體，還能再結合王淑芬老師臉書中分享的「剪摺翻」卡片，因為很適合在聖誕節做成聖誕樹或萬聖節做出燈籠，所以稍稍修改了一下作法。
藝術活動
步驟1：
因為想做成小燈籠，所以事先將紙張(如圖10)摺出摺線(最左邊先預留2公分後，右邊剩下的部分，對摺再對摺後均分四等份)
步驟2：
在對摺處以尺畫出條斜線(如圖11)、對摺後照著線條剪，四個邊同樣的作法。
步驟3：
將剪好的紙張打開，間隔向上摺並插入上方(圖12-13),四個邊作法相同。
圖12 圖13
步驟4：
預留處利用雙面膠或膠水黏貼後，加裝小燈即完成(圖14)。
時間允許的課程中，通常會先和小朋友利用圓來玩一個遊戲，這時便會先介紹典藏藝術家庭股份有限公司出版的【小黑大變身: 千變萬化的造形故事】(圖15)，小黑是一個純黑的圓形，能依照不同的故事情節而變身，變身後常能帶給小朋友意外的驚喜。小黑在小朋友的想像力裡，能直接感受到造形簡單的趣味，並能開始編造屬於他自己的故事。小黑能分割成兩半，再重組成新的形狀，也能變四、變六或變八而產生出不同的樣貌。分享完小黑的故事後，鼓勵小朋友自己做圓形的黑紙，分割再組合的幾何造形遊戲，也可以配合節日做個聖誕樹(圖16)，再進行小裝飾。最後，分享二位國小低年級男生手作的聖誕燈飾(圖17)來祝福大家喔！
