【小典藏｜愛閱讀】用「書」包圍孩子——閱讀是使地頭力變好的萬能習慣

對孩子來說，書籍是擴展視野的重要工具。透過閱讀，我們可以與許多充滿魅力的人物相遇，找到新興趣，整個人充滿興奮、期待。因此，閱讀是想像力和創造力的基礎，但除此之外，它也能培養我們各式各樣的能力。其中之一是「讀解能力」。一個人是否有閱讀書籍，小時候並沒有明顯的差異，但隨著年齡增長，此差異會逐漸擴大。

閱讀習慣是全世界一流領導者的共同特徵之一。書籍能提供工作的有用資訊，以及產生新靈感的「智慧」。

多倫多大學的心理學家基斯．史坦諾維奇名譽教授說，閱讀也存在著「馬太效應」。馬太效應出自於《聖經》中的一節，意指「富者愈富，被剝削者會遭受愈來愈嚴重的剝削」的現象。隨著成長，有的孩子閱讀量愈來愈大，理解能力也變得愈來愈高，另一方面，有的孩子因為沒有閱讀習慣，所以理解能力逐漸跟不上別人，於是兩者間的差異便逐漸拉大。

除此之外，「詞彙能力」也會隨之進步。日本倍樂生股份有限公司的詞彙調查結果顯示，高中生和大學生族群喜不喜歡閱讀與閱讀量的多寡，與個人詞彙能力有非常高的關聯。閱讀量增加的話，詞彙就會提升，理解力也會提高，讓人更喜歡讀書，然後閱讀量就變得更高，良性循環便就此產生。

不僅如此，它還能培養「為別人著想的心」。根據國立青少年教育振興機構於2013年所進行的「關於孩子閱讀活動的實況及其影響、效果的調查研究」顯示，孩提時代的閱讀活動愈多，下述想法也會提高，像是「我希望盡可能從事對社會和人類有益的工作」「乘坐電車和巴士時，我想把座位讓給老年人或行動不便的人」。

要怎麼做才能「喜歡書」呢？

1. 在客廳擺書架

儘管全世界只有1,400萬個猶太人，但卻出現了如愛因斯坦那樣的天才、創辦星巴克、Google、Facebook的優秀人才，甚至在所有諾貝爾獎的得主之中，約有22%是猶太人。據說，在不斷遭受迫害的歷程中，培育一顆無論去哪裡都絕不會被偷走的「頭腦」是他們一直很重視的事。

國際教養大學的安德魯．蘇特（Andrew J. Sutter）特聘教授說，在大多數猶太人的家庭裡，像客廳的家人聚集場所都擺放著書架。書架上方擺著大人看的書；下面則放百科全書、圖鑑和字典這類讓孩子可以自行查資料的書籍，倘若孩子有不懂的地方，就可以一併查清楚。此外，除了客廳，其他如寢室、走廊會自然而然出現在孩子視野的地方，也都事先放上書的話，孩子便能隨時想到就拿書來看。