國際博物館協會教育與文化行動委員會（ICOM Committee for Education and Cultural Action，簡稱ICOM-CECA），是國際間最為龐大的博物館專業組織（ICOM）旗下歷史最為悠久的委員會之一。2012年起設立「最佳實踐獎」（Best Practice），鼓勵投身博物館教育的夥伴以創新的方法回應當下時局，讓世界各國彼此對話與交流，激發對博物館教育更多的靈感與想像。
2017年，來自臺灣的朱銘博物館以「藝工社群」獲得該獎項，該館以金山萬里區的兒童為培育對象，透過持續的知能與導覽培訓，鼓勵兒童連結自身經驗與美術館的作品、以藝術邀請他人互動。許多通過重重考驗的兒童藝工，長大後成為朱銘美術館的青少年藝工，將探索與關懷從美術館拓展到在地社群。
2019年，國立故宮博物院則以「故宮創客魔幻列車」獲獎，在該館典藏的基礎上，結合程式設計、3D建模列印技術等，鼓勵孩子動手做並思考如何應用於生活，為當時藝術類博物館整合STEAM的重要實踐。
時隔4年，臺灣又獲獎啦！這次得獎的是國立臺灣美術館，以去年更新並開放的「臺灣兒童藝術基地」兒童參與的實踐獲此殊榮（The Renovation of the Children’s Art Space at The National Taiwan Museum of Fine Arts）。
延續過去館方策劃兒童遊戲室的精神，館方兩位教育人員有意識地挑戰公部門策展外包的習慣，從無到有爬梳兒藝基地的核心理念、目標、方法，並尋求外部同樣對兒童藝術教育有熱情的兩位策展人協力合作，在主題發想階段即邀請孩子分享各種想法，過程中透過原型測試階段、優化階段等規劃，邀請孩子作為諮詢者、建議者、行動者，開幕時邀請曾給予策展團隊幫助的孩子出席，一起見證大家努力的成果！
對策展團隊而言，孩子是一起完成兒藝基地不可或缺的夥伴。然而，根據館方教育人員強調的「兒童博物館學」，最好的兒童參與狀態並不是在「一個擁有獨立出入口、不影響成人參觀的空間」，兒童參與的部分也只有在後期進入內容規劃與製作時比較明顯，是美中不足的部分。
這次獲獎的臺灣兒童藝術基地，是策展團隊勇敢地在體制裡實驗「重視過程、變動無限的兒童參與」，我們可以很得意地說，臺灣是世界上「兒童參與博物館」的先驅之一喔！
策展團隊：黃素雲、王惇蕙、詹子琦、林宇儂
感謝所有參與的孩子
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王惇蕙( 13篇 )遊走於博物館與美術館、體制內與體制外，熱愛和小朋友蹲在一起學東學西、笑東笑西，被小朋友們加冕為惇惇隊長，成群結隊的目標是要消滅各種無聊、讓世界變得好玩。
期待自己一直保有小朋友直率的個性，對平凡與不平凡都能坦率又熱情，正在努力開創自己的斜槓人生：巧不巧studio、M&M、龍山好王（ㄨㄢˊ）。
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