位於臺北大稻埕的太平國小，校園一角悄然發生變化，一間舊屋舍經過內外改建而煥然一新，換上了低調而現代的新屋頂、牆面與玻璃窗。六月起，這裡將是臺灣近代雕塑家黃土水（1895-1930）作品《少女》胸像的新家。2020年曾由太平國小出借與北師美術館展出、進而為公眾所知的這件大理石雕塑作品，將成為太平國小博物館的「鎮館之寶」。這一臺灣首創的國小校園博物館也將於6月16日啟幕，7月3日，也即黃土水130週年冥誕日那天正式對外開放。
從黃土水的初心，連結民間多方力量
《少女》為黃土水1920年於東京美術學校（今東京藝術大學）的畢業創作，後隨這位臺灣現代美術萌芽時期代表人物回到臺灣，由其親自贈予母校，1898年成立的大稻埕公學校，後改名「太平公學校」，也即如今的太平國小。
這段歷史藉2020年北師美術館「不朽的青春－臺灣美術再發現」一展的發掘而再度為人所知。主持黃土水及其他臺灣美術史前輩藝術家作品再發現與修護的林曼麗，感佩黃土水一百多年前就展現出對臺灣同胞故土的廣大之愛與精神，也認為這一捐贈中蘊藏著黃土水對於故鄉學童文化與審美素養提升的期許，因而大力推動《少女》胸像在學校和地方的持續守護下「就地保存」，也成為催生太平國小博物館的關鍵。在林曼麗看來，讓「久子小姐」（Hisako，即作品原型）繼續留在太平國小，「才能真正發揮黃土水百年前的心意，讓作品與學校教育，與學童、社區及環境緊密相連」。
王道銀行教育基金會董事長駱錦明，同時也是王道銀行創辦人暨榮譽董事長，因身為太平國小校友，應林曼麗之邀參訪校史館後，深受黃土水先於時代而行的先鋒精神、以及林曼麗「在尚不確定計畫能否成功的情況下就埋頭苦幹」的精神所感動，先後以王道銀行教育基金會（以下簡稱基金會）與他個人名義共捐助新臺幣1,300萬，更號召同為校友的企業界好友共同支持，促成這一被視為深具意義、活化學校資產並與社區及在地文化結合的計畫。在他的號召下，同為太平國小校友的斐儷珠寶董事長陳君毅、信源企業總裁許義榮，甚至連承攬工程的清水建築工坊董事長廖明彬都先後響應贊助這一公益建設，還有校友鄭文雄、陳輝陽在太平國小校友會的協助下參與支持。中保科技集團總裁林孝信因其太太莊素珠曾是太平國小早年第一批女學生之一，也以保全科技解決博物館所需的保全問題，並贊助修繕經費；台玻集團董事長林伯豐則以強度最高的玻璃支援博物館硬體。臺北市政府教育局也隨後協助美化外牆及校園入口改建規畫，讓未來的太平國小博物館擁有相對獨立、又融入校園的入館動線。文化部則在「委託公立博物館辦理支持臺灣文化內容再開發計畫」下，補助太平國小博物館開館大展及教育推廣的相關經費。
駱錦明從創立臺灣第一家數位原生銀行王道銀行，以及追溯更早之前、1970年代就催生臺灣的第一張信用卡，都始終有著前瞻的視野與膽識。基金會勠力推動建置這座臺灣的第一家國小校園藝術生態博物館，扮演了重要的資源整合角色，使太平國小博物館成為民間發起、活化閒置校舍、深化校園藝術教育、並具永續經營計畫的創新典範，直接呼應了黃土水和基金會本身重視藝術教育從小扎根的理念，其開創性不言而喻。
文化永續的共築現場
這座開創性的校園博物館，更具典範意義的是其建造的模式。為了讓「就地保存」有意義，「專業性、公共性、教育性，並解決永續經營的課題」，是長期致力於藝術教育和博物館經營的林曼麗念茲在茲的重要目標。
在林曼麗主持下，有別於許多新建美術館以亮眼建築設計開場，太平國小博物館建立的第一步即藉助專業，花費三年時間處理博物館的軟體建制。基金會以產學合作模式委由北師美術館出力協助，專業團隊進駐學校近三年來，完成學校與校友會悉心保管的大量校史文物的登錄、編目、整飭等專業工作，並活用校史文物推出許多次展覽，也協助老師們一起設計課程、製作學習手冊，成功將博物館製作展覽與教育推廣的專業與學校的教育接合在一起。從附設幼兒園到國小六年級，整個太平國小的學童幾乎都接觸過與這些校史收藏、與「久子小姐」相關的課程，如林曼麗所言，「博物館的精神早已生根校園」，成為校園生態和教育課程的一部分，也有助於其長期存在和發揮作用。
專業性催化之下，太平國小博物館正朝向與社會、與社區互動的公共性目標推進。這座百年老校與大稻埕地區有深厚的歷史連結，許多在地商家和居民都是學校的多代校友，過去三年博物館在籌備過程中就已「擾動了大稻埕的這些社區」，未來的博物館將會與之產生更深刻的連結。林曼麗表示，這一專案從一開始就因「來自校友的支持與民間的力量」而啟動，展現了社區與社會參與的重要性，她也相信，由於與社區和校友間深厚的情感連結，博物館在成立後會持續得到發展的助力。未來太平國小博物館將透過預約制免費向公眾開放，取徑校園側門的入館動線，也將最大限度兼顧博物館的公眾近用權與國小校園的獨立性。
這樣一座融入校園的博物館，「教育性是其最終、也是最重要的目的」。林曼麗強調，它「需要與學校的環境、生態、教學相融合，跟學童的學習成長結合」，這也是「呼應黃土水當年希望藝術教育從小扎根、讓孩童從小『耳濡目染』的初衷，也即這一專案的使命」。
林曼麗與駱錦明達成永續運作的重要共識，基金會支持的不僅是博物館的建置，更有其未來的永續生存與運作，強調透過創新與與時俱進、深耕軟體、建立長期的運作機制與資源，以及與社區、與教育體系深度結合等方式來實現永續發展。未來，基金會將支持在博物館設置長駐的專業人員，在北師美術館的專業協力下統籌博物館的日常運作，包括舉辦每年的展覽、推廣活動等，未來也同步申請政府補助來支持永續經營。而建立永續經營機制，也正是太平國小博物館最重要的挑戰和示範意義之所在。
駱錦明對於博物館未來的永續經營方向也有其期許，他期待博物館的未來發展能進一步與當地社區融合，尤其是太平國小所在的迪化街文化區。他也認為太平國小正處於一個能結合水道活化與地方社區的顯著位置，有潛力在城市文化建設中扮演創新的角色。他將基金會支持的太平國小博物館計畫視為一件起始之作，一次「拋磚引玉」，同時也寄託了他對於在將學校剩餘空間進行活化利用這一方向上作出示範的期待。
一座「隱身校園、沒入泥土」的美術館
太平國小博物館的建築設計理念，也恰是融合性永續觀的具體表現。其最初構想就並非新建一座獨立建築，而是利用學校現有的閒置校舍進行改造，符合資源再利用的精神，也為建築師帶來了考驗。
博物館主體分為兩部分，分別運用兩處閒置空間。「黃土水專室」作為「久子小姐」的新家，改建前是國小的工具室，原為1970年代的蒸飯室。特展室則運用了位於校史室下方一樓、緊挨著校長室的通廊空間，同時也恰面對著改造後的「黃土水專室」。這兩處空間的選擇也有參觀動線的考量，外部訪客入館不會影響到學校正常的教學作息。
林曼麗與校方邀請了田中央工作群與黃聲遠建築師合作，相近的核心理念是合作順利的關鍵。過程中與建築師和營造施工單位有過無數次巨細靡遺的討論，從材質、色彩、造型、安全等各方面都細緻設計建造。林曼麗將整個過程描述為「像在做一件藝術作品」，強調品質上的極致講究，即使外觀淳樸，細節也絲毫未打折扣。
難能可貴的是，這座校園博物館以學童為主要受眾和服務對象，其理念即是一座「隱身校園中」，與校園環境、教學、生態完全融為一體的美術館；同時，也是一座「沒入泥土裡」的美術館，從整體建築到內部展示設計都以孩童尺度為基準，與環境生態及學童生活完全融合在一起。「黃土水專室」內，臺灣相思樹原木製作的矮平台緊鄰佔去將近一半的室內空間，未來學童將在這裡上課、親近「久子小姐」；而雕塑既定展示台上方，天光從天窗傾瀉入室，在窗下向外仰望，可見兩株高大的玉蘭枝葉婆娑。窗外一排朱瑾映著孩童奔跑的校園，以及一排伴隨學校走過百年歷史的茄苳樹；另一面則可見一畝水田，學生們種下的水稻依四時而生，呼應了發想之初一座「聽得見讀書聲、聞得到稻穗香」的博物館之圖景。
即將揭幕的太平國小博物館，此後將以每年兩檔展覽、呼應學校學程的節奏運作，一檔特展偏向人文、校史、教育相關主題，另一檔企畫展則以生態方向為側重，與臺灣各專業美術館、博物館的串聯也將就此展開。開館之際，一檔包含三個子題的「黃土水與孩子們」展將聚焦黃土水以兒童為題材的雕塑創作，以及包含其家族文獻在內的歷史爬梳。年度另一展將以「誰在《南街殷賑》裡開店？」為題，圍繞郭雪湖描繪大稻埕的經典之作，從校園延伸至大稻埕的歷史與文化。
太平國小博物館將就此於學校、民間（王道銀行教育基金會）、專業團隊（林曼麗及北師美術館團隊）力量、鏈結在地的校友會及其他來自民間和政府的助力之下，為當代臺灣塑造新形態博物館的典範與想像。林曼麗也視之為兼具博物館專業、文化資產保存、藝術史與課程協作四要點的「One Piece Museum」、即「百聞不如『一件』」計畫在臺灣的最新進展，以最初北師美術館的「首航旗艦」計畫為始，太平國小博物館將以更為完整的模式，演繹和推進這一館校協作的文化與美學教育願景。
嚴瀟瀟（Yan Xiao-Xiao）( 235篇 )影像研究出身，關注藝術創作、展演機制範疇內的各方面生態，以及藝術與哲學、科學、社會學、神秘學等跨域連結議題。嗜以藝術為入口，踏上不斷開闢新視野的認知旅程。曾任Blouin Artinfo中文站資深編輯、《典藏•今藝術》資深採訪編輯、《典藏•今藝術&投資》總編輯，現任典藏雜誌社（《典藏•今藝術&投資》、典藏ARTouch）總編輯。