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教育的目的，就是要讓孩子找回自我，認識腳下的土地，以及人與土地的依存關係；而要達成這些目的，惟有讓孩子多接觸大自然，才能...
小孩發出一些看似退化行為的撒嬌要求，其實是成長過程中的過渡階段。在這個過渡期，孩子藉由感受到自己被父母愛著、守護著，來補...
事實上，我們會發現克服焦慮的方法與產生焦慮的方法是一樣的，就是透過重複的在地上爬行、攀爬、站和走路的經驗，最終克服危險，...
透過主題分類，觀眾得以從不同角度理解旅行的多重面向，包括交通工具的想像、空間與時間的地圖概念、文化差異帶來的感知經驗，以...
故事裡的鮮花以「花瓣」為單位落下時，原本鮮明的存在變得沉默，有些事情正在悄悄發生，但是沒有人能說出口那是什麼。這些變化不...
這個小小微笑原本是源自於吃飽的本能反應，但現在寶寶的笑容愈來愈多，是因為這張臉喚起了他對滿足與愉悅的記憶，寶寶已經建立與...
