幼兒園、學前班、小學一至三年級的孩子因為年紀較小,需要成人陪同,若家長無法在家照顧,他們依然可以選擇到校,但政府還是強烈建議將孩子留在家中最安全,而四年級以上的學生則是一律進行遠距學習。此外,芬蘭政府還特別呼籲:「不要請長輩照顧小孩,因為年紀大的人是屬於高風險族群,我們要一起保護老年人。」
芬蘭一直以優秀的基礎教育學校系統聞名全球,但要在基礎教育階段開始遠距學習卻是他們的第一次,這幾天來老師們為了規劃一切忙得焦頭爛額,相當辛苦。我們的校方最後決定,三至六年級會使用Office365每天進行線上學習,若沒有平板或電腦的孩子可以跟學校借用。一、二年級的孩子因為對數位工具的使用不熟悉,因此老師是透過學校的Wilma系統與家長聯繫,交代每天應完成的學習任務,並在系統上設置進度檢核,孩子若有問題可透過Skype跟老師視訊聯絡,老師每天上午九點會固定上線向孩子說明當天的學習內容。
目前雖只停課三天,但已收到許多的學習任務,除了每天固定的芬蘭語、數學、日記、閱讀、戶外運動一小時之外,老師還提供了休息時間可以做的運動和舞蹈影片,更有很多特別的學習資源,例如:觀賞長襪皮皮芭蕾舞劇、線上拼字練習的闖關遊戲、配合圖書館的閱讀教育任務、運用兒童新聞討論新聞議題、觀看環境議題的紀錄片等等,可看出老師規劃的用心。
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豐富的有聲電子書
除了學校的課程安排,許多教育產業和社教機構也都無償提供協助,減輕家長們肩負孩子學習重擔的壓力。像是提供一個月免費的有聲電子書,讓圖書館也關閉的情況下,孩子還能繼續保持閱讀習慣;教科書廠商免費提供學生使用線上學習網站;兒童教材出版社直接將教材內容公開放在網頁上讓大家下載;每天早晚都有不同的舞蹈或體育學校直播帶孩子一起運動的課程;藝術學校也提供線上教材及教案,讓孩子在家創作;音樂中心更舉辦了三場兒童音樂會直播,在這個困難的時刻用音樂撫慰人心。
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三場為兒童直播的音樂會
儘管如此,遠距學習還是面臨著許多困難與挑戰。老師一邊忙著規劃不是那麼熟悉的遠距教學,一邊要解決家長與學生的問題,也要檢核學生是否有完成任務,達到應有的學習效果;家長除了工作外,要照顧孩子的生活,還要負起課業學習與監督的責任,在這些情況下如何維持良好親子關係將是一大考驗;孩子也面臨了自主學習能力的大挑戰,像最近就發生了「孩子們不想寫作業,發起串聯到App發行平台給學校使用的Wilma系統一顆星負評,想要讓它被下架,而家長發現後立刻發動拯救Wilma的串聯行動,平台又大量湧進五顆星好評」的一場另類親子戰爭。一些專家們亦擔心,遠距學習會造成更大的學習落差,社經背景較弱、或是父母不懂芬蘭語的移民家庭,可能會無法指導孩子作業,導致孩子們的學習成效受到影響。
一場瘟疫,打亂了所有人習以為常的日常生活,人們都在學習如何在翻天覆地中重新站穩腳步。處處都是難關的生活、不能上學的日子,總有一天會結束,無論多辛苦,我們都要同心齊力,共同面對,希望那一天能早日到來。
芬紛聊天:芬蘭逐夢上學路
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一家三口為了追求夢想遠赴芬蘭求學,開始北歐生活與教育觀察的紀錄。 七歲的女兒Liv進入芬蘭公立小學,真實體驗傳說中的芬蘭教育;原為台灣小學老師的媽媽,透過對芬蘭教育的觀察,對教育有了更多不一樣的想像。 想更認識我們請到: https://www.facebook.com/GarageeStudioInFinland/