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【小典藏|新鮮事】「大展身手做展覽-兒童策展計畫」 兒童策展玩真的!當代藝術來挑戰!

【小典藏|新鮮事】「大展身手做展覽-兒童策展計畫」 兒童策展玩真的!當代藝術來挑戰!

「大展身手做展覽」在推動「展覽識讀」初衷下,透明化展覽製作流程,賦權兒童,以實際操作策展工作坊,讓他們從認識展覽、理解展覽到能夠詮釋展覽,更近一步創造展覽。
大展身手做展覽 主視覺。(圖/均勻製作)

你知道一年裡全台有將近1萬檔的視覺類型展覽嗎?根據文化部統計網的資料,2021年全台視覺藝術、工藝與設計類型的展覽總數為9079檔,平均每個月有近757檔展覽選擇。在展覽爆炸的時代,人人都可能成為策展人,展覽不只是訊息溝通的平台,也成為你我生活社交的一部分。

2020年,均勻製作以展覽製作專業的角度,發起「大展身手做展覽-兒童策展計畫」,致力於推廣「展覽識讀」。透明化展覽製作流程,以策展工作坊引導兒童將無限想像轉化為展覽。2023年的下半年,「大展身手做展覽」以「展覽」形式,將兒童策展工作坊與展覽製作流程視覺化,展現不同的樣貌。

嘉義市立美術館藝術教育區「世界在變」常設展:由兒童為兒童設計的抽象遊樂園

嘉義市立美術館藝術教育區「世界在變」常設展 主視覺。(圖/均勻製作)

嘉義市立美術館作為嘉義地區重要的藝文樞紐,其中歡迎大小朋友一起親近藝術的藝術教育區更是唯一免費對外開放的藝術空間,2023年10月甫推出新常設展「世界在變」。

以2022年暑假所進行的兒童策展工作坊,作為「世界在變」常設展的前導策展活動,透過6天工作坊活動,帶領10-12歲學童認識嘉義藝術家-郭東榮《世界在變》系列作品,並操作策展流程,呈現他們的心目中的展覽會長什麼樣。

由18位10-13歲兒童組成小小策展團隊,分成策展人、平面設計、空間設計、教育推廣4個小組,互相溝通討論,進行策展實作。他們以認識嘉義、了解藝術家郭東榮的重要性以及認識抽象畫為展覽目的,從《世界在變》豐富的⾊彩、充滿活⼒的線條與想像無限的造型,發展出以「玩樂」為主的抽象遊樂園。「世界在變」常設展以他們的策展企劃為基礎,依據結合不同年齡兒童認知發展進行優化,打造「由兒童為兒童設計」的藝術教育區。

造型拼組遊戲。(圖/均勻製作)
色彩感覺遊戲。(圖/均勻製作)

從策展企劃中收集的創意,濃縮於展場中央的複合式學習裝置。其中最吸睛的抽象遊樂園,概念來自工作坊的《世界在變》NO.90等比例畫作帆布輸出,學員可以在帆布上或坐或臥,從不同視角感受抽象畫。「抽象遊樂園」期待兒童走進畫作中,把自己的身體當成線條,悠遊於多樣的色塊中,創造抽象畫中的線條意象。

攀爬遊戲。(圖/均勻製作)
軌道創造遊戲。(圖/均勻製作)

展覽主視覺由插畫家/平面設計師徐世賢規劃。以2022年兒童策展工作坊中孩童平面設計課中,從「變動的世界」所發想的線條、形狀,由內心小世界到外在大宇宙,分成內心、日常、地界、氣候、地球、宇宙六個層級,綜合18位學童的想像,彷彿與藝術家郭東榮的《世界在變》來場不同世代的對話。

「小題大作的每一天」:展覽幕後流程大公開!當代藝術挑戰你的看展經驗!

「小題大作的每一天」展覽主視覺。(圖/均勻製作)

在新竹巨城旁的新竹241藝術空間,以親子美感教育作為推廣重點。目前展出中的「小題大作的每一天」,以培養「未來觀眾」出發,解構展覽製作流程的同時,邀請了七位國內藝術家,分享他們如何將日常觀察轉譯成藝術,以「展中展」的方式激發兒童更多的創造力和想像力。

「小題大作的每一天」 主視覺。(圖/均勻製作)

整個展覽分為四大展區,第一展區為「新竹博物館大不同」,介紹新竹市的十個藝文館舍,以連連看方式配對城市地圖中的場館空間、場館介紹卡,引發兒童對新竹市展覽空間之探索與好奇。第二展區「展覽原來如此」,以親子熟悉的故事書為例,帶出「展覽」定義與分工。

大展身手做展覽「新竹場館大不同」。(圖/均勻製作)

第三展區「一起大展身手」邀請小市民們變身為不同角色,以藝術家歐鈞淞的現地製作作品〈請_跨越〉,思考美術館中的參觀須知,並以互動票選方式,引導小觀眾了解觀展禮儀;郭奕臣的〈心感地圖1943〉則呼應小小策展人的角色,從觀察生活周遭環境出發,以延伸的提問縫合腦中不同的創意想像,打造屬於自己的策展心智圖。

歐鈞淞《請_跨越》。(圖/均勻製作)
郭奕臣《心感地圖1943》。(圖/均勻製作)

徐世賢的〈The Signs〉將平面設計的思考邏輯立體化,以圖像抽象化生活樣貌,透過排列組合訴說不一樣的故事;藝術家吳依宣、劉致宏、黃韶瑩則分別以空間裝置、平面繪畫與雕塑等形式,邀請觀眾體驗當代藝術的無邊創意。

徐世賢《The Signs》。(圖/均勻製作)
吳依宣《刪除與再現》。(圖/均勻製作)
劉致宏《盆栽》。(圖/均勻製作)
黃韶瑩《隨機的總和》。(圖/均勻製作)

最後「小題大做展覽」介紹更多參與打造展覽的工作角色,並以王量〈降維城市〉的選取框裝置,鼓勵小市民抱著「小題大作」的好奇心與創意,放大日常觀察成為一場展覽。

王量《降維城市》。(圖/均勻製作)

展覽以「展覽識讀」的角度切入,從認識場館開始,突顯「新竹241藝術空間」的特色,並以「展中展」的方式將「展覽參觀」轉化為「展覽製作」的體驗。從幕前到幕後,按照展覽策劃流程的不同階段,加入藝術作品來呼應,引導兒童閱讀展覽,思考展覽如何作為溝通的平台,進一步建構藝文空間與生活的關係,實踐美術館作為一座學習中心的發展方向。

空間設計互動區。(圖/均勻製作)
平面設計互動區。(圖/均勻製作)

「大展身手做展覽」在推動「展覽識讀」初衷下,透明化展覽製作流程,賦權兒童,以實際操作策展工作坊,讓他們從認識展覽、理解展覽到能夠詮釋展覽,更近一步創造展覽。2023年的「世界在變」化兒童策展為具體實現,「小題大作的每一天」則是將將策展流程作為展覽內容,在參觀展覽的過程體驗展覽製作,透過雙向思維呼應計畫核心概念,啟發未來觀眾以自己的觀點詮釋展覽,更期待他們有機會一起大展身手創造展覽。

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【愛閱讀選書特輯│繪本之眼看藝術】03.從繪本認識藝術家的奇思異想,跟著繪本玩轉藝術~

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《打造一場精彩的展覽》
作者:朶蘿.葛洛芭絲 Doro Globus
繪者:蘿絲.布雷克 Rose Blake
出版社:小典藏

推開藝術工作的大門
共同打造一場精彩的展覽!

藝術家如何創作雕塑或是畫作?
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由美國知名David Zwirner卓納畫廊所策劃的第一本藝術童書。

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進入這趟藝術的旅程,看看每一位專業的夥伴,如何共同打造一場豐富、精彩的展覽吧!

小典藏ArtcoKids|小編報報( 1282篇 )

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