小典藏ARTCO Kids．小典藏專欄

【小典藏│藝術教育】看繪本聊聊空間小創意

喜歡在教學前以繪本和小朋友們進行探討，發現繪本真是教師們的好朋友呀！這篇文章將分享在教學經驗中關於空間的小小心得。

劉雪妃

2022.10.11

近日讀到人本教育文教基金會出版，由藍劍虹寫的《以塗鴉對抗填鴨》，書中第21頁看到一段不錯的話，德國現代藝術家克利（P.Klee）在《現代藝術理論》中提到：

繪畫不是再現可見之事物，而是在於讓不可見成為可見的。

所以在以繪畫為開頭講述空間故事的小王子一書中，小王子的想法，從「帽子」中能看見大象。（圖1-2）喜歡在教學前以繪本和小朋友們進行探討，發現繪本真是教師們的好朋友呀！這篇文章將分享在教學經驗中關於空間的小小心得。

除了帽子中的大象、小盒子中的三隻羊，這些隱身在色塊中的動植物，我們能否再延伸出多種玩法，比如在色塊上加上線條，是不是就能創造出更多的可能！這時可以再提供小典藏出版的《想像力的發電機：為創意裝上翅膀》（圖3）一書和小朋友深入討論，畫出許多不同顏色及形狀的色塊，讓小朋友個人或分組加上線條，再分享自己的作品，就成了一堂有趣的畫畫課。

活動還可以再延伸，我們隨手取得的DM或刊物，當閱讀完畢後還能善用其中小圖，撕下片段加上小朋友的想像力創造，也能完成精彩作品。圖4為一年級小男生的作品，選擇一張國外的建築照片，改造成一列火車，利用顏色的互補，及配合英文用字，形成一張耐看的畫作。

上一篇文章中淺聊的繪本《蕭水果》（圖5），其實也可以跟《想像力的發電機：為創意裝上翅膀》（圖6）中的蛋糕發想一起創作，看到蛋糕裡面有豬腳、有鉛筆、有骨頭、辣椒，小朋友應該會想快點動手畫，而形狀、色彩和滋味形成怪異的組合，讓小朋友常常忍不住想要開心的去說給別人聽。

翻開《ZOOM》（圖7）這本英文的無字書，可以看到場景跟著鏡頭慢慢地拉開，從公雞雞冠的特寫到海上航行的遊輪，從城市中忙碌的街道到寂靜的沙漠，再到熱帶的島嶼…沒有文字，這本無字書卻提供了豐富的想像空間。用這本繪本來引導，搭配簡易的八格書，也可以讓小朋友創作看看喔！

莫里茨·科內利斯·艾雪（Maurits Cornelis Escher）的錯視藝術作品被許多人喜愛，而這個設計手法是錯視，又叫錯覺藝術。他擅長以重複排列的圖形填滿畫面，或者將平面的畫面轉變為凸或凹的球面，讓圖形排列呈現出透視效果。甚至挑戰平面與立體的界線，再加上循環畫面的技術，使觀畫者無法確認畫面的開始與結束；台北市雙蓮國小美術教室的外牆上也有類似的圖形（圖8），在跟小朋友分享後，排路隊回家時，真有小朋友伸出手去走走看，開心埋下的美感種子有些發芽了

格林文化出版的《走在夢的路上》（圖9），第一眼看到這本繪本時很驚艷，覺得可以分享給畫畫班的小朋友們，因為有些小朋友習慣平塗，這本大大的繪本可以讓他們感受到多加一點點色彩可以形成另外一種美感

用這種方式先完成一張作品的背景，然後再慢慢的畫上一些花草等（圖10）也很精彩。

延伸活動：

利用數隻不同顏色的彩色筆，隨意畫在壓克力版上，噴一點水後，拿出備好的水彩紙或宣紙覆蓋轉印後即完成，完成後的作品很夢幻，可以當成背景繼續創作，拿來畫纏繞畫也很不錯的。當然，繪本不止提供一種玩法，故事中的主角小蛙皮波因為再也沒辦法作夢而傷心。他睡不著時會數羊，有天晚上他數著數著，遇到一隻美麗的小羊，小羊告訴皮波，她知道怎麼進入夢中。他們一起踏上了旅程，經歷了許多美景……和小朋友討論每個人作過的夢，再將它畫下而分享，也許能辧個小小超現實畫作的聯展。

賈伯斯紀念logo 是由香港理工大學設計學院學生Jonathan Mak製作（圖11），將賈伯斯的頭像側影與蘋果商標相融合，體現出賈伯斯是蘋果永遠的靈魂。賈伯斯紀念logo設計目的是為了緬懷蘋果前CEO賈伯斯（SteveJobs）而設計的，設計者JonathanMak稱賈伯斯2011年8月份辭任蘋果CEO時就設計了這一圖案。

分享及引導陳志賢所作，信誼基金出版社出版的《逛街》（圖12-13）後，換小朋友們創作，畫出廚房和浴室的情境，或者花園的情境，再標示幾個特殊的提示圖案，讓欣賞的人去找一找（圖14）。另外，這本繪本拿來教構圖也是非常棒的，先從一棟一棟房子的構造開始分析，讓小朋友們發現其中不同的變化，最後組合成一個社區，加上一些號誌及動物；在爸爸刮鬍子這一頁的圖中，可以跟小朋友聊聊筆觸，不同的筆觸會造成不同的紋理及表現。