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【專欄│芬紛聊天】溫馨的南蒂羅爾小學畢業典禮,與小學畢業應具備的關鍵能力

【專欄│芬紛聊天】溫馨的南蒂羅爾小學畢業典禮,與小學畢業應具備的關鍵能力

成績單上面沒有分數等第,只有各科目和綜合表現的質性敘述;畢業證書上面寫著「小學畢業應具備的關鍵能力」,以ABCD標注孩子達到的程度;畢業紀念冊是老師自己設計的;老師給孩子的一封信內容真摯感人,其他孩子還有一封二年級時寫給未來的自己的信。

南蒂羅爾自治省的學制與義大利相同,小學只有五年,因此,原本在芬蘭就讀五年級的Liv,搬來南蒂羅爾四個月後,就從小學畢業了。

畢業的前一個禮拜老師安排了Bletterbach峽谷健行的校外教學,這個被聯合國教科文組織列為世界文化遺產的地理景觀,擁有數百萬年的歷史,健行路線崎嶇難行,必須花費六個小時,是孩子在小學畢業前的一大挑戰。

Bletterbach峽谷健行

畢業週的星期二晚上開始,學校舉辦了一個溫馨的畢業晚會,邀請所有家長參加,一開始先是全體畢業生的舞蹈表演,接著每個人輪流敘述五年來的回憶與畢業感言,搭配從小一到小五的回憶照片,每個階段的結束,會配合一首歌曲表演,唱了好多首德語、義語、英語歌曲,然後家長和老師、孩子們一起享用熱心家長們準備的豐盛餐前酒,在溫馨的氣氛中結束。

星期五全校結業式那天,一早全校先遵循傳統到大教堂舉行禮拜,畢業生上台唱聖歌,由神父為孩子戴上經過祝福的十字架項鍊。回到學校後,全校在操場演唱這一年學到的所有歌曲,總共唱了十幾首。

全校結業式演唱

接著回到教室,老師發下一人一個畢業禮物包,裡面有成績單、畢業證書、畢業紀念冊、這一年的所有即可拍照片、老師給孩子的一封信、還有一包小糖果。

每個孩子都有的畢業小禮包

成績單上面沒有分數等第,只有各科目和綜合表現的質性敘述,所以也當然沒有任何獎項;畢業證書上面寫著「小學畢業應具備的關鍵能力」,以ABCD標注孩子達到的程度;畢業紀念冊是老師自己設計的,讓孩子寫一張介紹自己的表格並貼上照片,老師影印給全班後裝訂成冊;老師給孩子的一封信內容真摯感人,還附上了所有老師的簽名;其他孩子還有一封二年級時寫給未來的自己的信。

以下是畢業證書中列出的八項「小學畢業時應具備的關鍵能力」:

一、閱讀與寫作能力

能夠理解並撰寫各種主題的文章,能夠描述個人經歷和想法,以適當的方式表達自己。

二、多語言能力

可以用不同語言與他人交流,對語言充滿好奇並對文化多樣性保持積極的態度,能夠識別不同語言之間的相似點和差異處。

三、數學、自然科學、電腦科學的能力

使用數學和科學知識來尋找實際問題的解決方案並證明其合理性,並處理環境保護問題。

四、數位能力

負責任的使用數位技術來尋找信息,創建簡單的內容、解決問題,並在過程中發揮創造力。

五、個人、社交和學習技能

了解知識,能夠尋找新信息,有自己的學習策略,並且努力獨立學習,重視並尊重自己和他人,能夠建設性地合作。

六、公民能力

遵守商定的規則,尊重他人和環境,積極、建設性的參與社區活動。了解基本價值觀,包括民主選擇、和平與非暴力的文化、社會和文化多樣性。

七、創業家能力

在實現目標的過程中表現出創造力和主動性以及毅力和決心,能獨立處理問題並承擔責任,適時尋求幫助並能夠在需要時提供他人協助。

八、文化意識和文化表達力

能夠感知和理解、融合自己文化和其他文化的元素,並根據自己的能力,以各種形式的藝術和文化來表達自己。

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芬紛聊天( 66篇 )

一家三口為了追求夢想遠赴芬蘭求學,開始北歐生活與教育觀察的紀錄。 七歲的女兒Liv進入芬蘭公立小學,真實體驗傳說中的芬蘭教育;原為台灣小學老師的媽媽,透過對芬蘭教育的觀察,對教育有了更多不一樣的想像。 想更認識我們請到: https://www.facebook.com/GarageeStudioInFinland/