【專欄｜與故事為伍的人】獨一無二的時光，你我專屬的時光——讀《誰來陪我唸故事書？》

由於結合經典創造新意，不論是成人或孩童，都能讀出一番滋味！故事從孩子希望成人共讀，到與角色共玩，最後由孩子唸讀，成人反而成了聽眾；層次的轉變似乎也重新詮釋了「共讀」這件事，讓它有更多呈現與陪伴的可能！但是，永遠無法取代的都是──獨一無二的親子時光。

「我想聽故事。」
「再讀一遍！」
「我還想聽……」

還記得孩子年紀小的時候，總繞在身邊央著想聽故事，一遍、兩遍，總想要聽很多很多遍，有時可能爸爸媽媽都睡著了，小孩卻還睜著咕嚕嚕的大眼睛，就是想再聽一遍才肯睡覺。

《誰來陪我唸故事書？》（青林）封面有好多人的童年回憶，那些經常在故事裡的角色一一躍出腦海，他們的眼神、笑容溫溫柔柔的包圍著一個襁褓中的嬰孩，像是被眷顧著長大的孩子，充滿幸福。這些角色，你能認出幾個呢？不妨仔仔細細的來指認一番吧！

可是，推廣親子共讀約莫十五年的時間，發現「共讀」這件事在忙碌的雙薪家庭中要落實，也有著某些程度上的挑戰！這個故事正點出了這樣的情境，男孩拿著故事《小飛俠》希望爸爸媽媽可以陪伴唸讀故事，可惜他們都在忙，小男孩孤單的把書打開，沒想到彼得潘出現了！提議來一場故事派對，可是小紅帽、三隻小豬、長髮公主都沒有空，這該怎麼辦才好呢？……到底會不會有誰可以來陪男孩讀故事呢？！

充滿想像力的情節，融合讀者熟悉的閱讀回憶，轉化為新的故事開展！這場想像力大冒險充滿不可控的脫軌演出，讓這新故事有充滿驚喜的無厘頭，讀來使人不禁菀爾，想聽故事的小男孩，像是沒聽到故事，又像是在故事裡大玩了一場！到底該如何收拾這場荒謬的派對呢？作者把故事收尾在一個親子溫馨的懷抱裡，男孩終於有一場最歡喜的故事時間了。