【專欄｜芬紛聊天】學校外的天空：芬蘭青少年海洋藝術展

　學習不只侷限在校園內，所有社教機構都是支援學習的強大後盾，孩子放學後，不是繼續關進一間間拼成績的補習班，而是透過參加許多活動認識朋友，培養興趣，進而發掘專長。在參與活動過程中亦能有機會了解更多社會議題，與現實社會互動，培養現代公民素養，有意義的學習就這樣自然的在任何角落中發生。

　學校的學習時數短是芬蘭教育的一大特色，在小學階段一週上課時數為20~25節，到了七至九年級，一週也僅有30節課，那麼放學後的孩子何處去呢？許多的社教機構，如文化中心、圖書館、運動中心等，都提供了各式各樣的興趣課程讓孩子參加。

　其中一個頗受歡迎的地點就是芬蘭各地的青少年中心，以我們居住的Espoo市為例，總共就有18間青少年中心，提供9~17歲的青少年課後一個安全且舒適的空間。各中心組織的活動不同，有音樂、戲劇、藝術、工藝、運動等各種課程可以參加，大部分是免費的，當然也可以選擇不參加課程，只是到中心認識朋友、玩桌遊或使用休閒設施。

　Espoo的城市博物館每年會與青少年中心合作，提供多元展演的藝術空間。像是2019年底結合城市博物館內的「展望地平線」展覽，青少年中心的學員也在博物館同時展出「海洋藝術展」，各區的小組以不同的創意發想形式，創造了多元的藝術作品。

　其中一組六、七年級孩子，因為家附近的Kivenlahti海灘圍繞著許多的松樹，而且海灘上佈滿了松果，於是相約一起到海灘撿拾大量松果，清潔過後，利用松果拼貼、彩繪成了超壯觀的大型海洋壁畫。

　另一組手工藝俱樂部的五年級成員，則運用課堂上學習的彩繪、捏塑技巧，創作了許多別具特色的海洋生物。

　還有一組關心垃圾議題的六年級女孩，利用家中蒐集的回收物，組裝了一個大型會發光的廢棄物水母，懸掛在博物館的天花板，吸引許多參觀者目光。

　在青少年中心學習數位課程的六、七年級學員，則以海洋污染為主題，拍攝了一部短片，影片一開始先由小主播播報海洋生物危機等相關新聞，接著拍攝小組成員一起前往淨灘，藉由青少年實際參與的環保行動，喚起社會大眾對於海洋環境的重視，影片中最後的結語是：「我們相信每個人都可以做出正確的選擇，來對環境產生良好的影響。」

　最後一個陳列在博物館入口的大型作品是很特別的「單人海洋disco舞廳」，參觀者可以進入這個藍色秘密空間，戴上耳機與藍色眼鏡，幻想自己正在海洋中跳舞。整個空間的佈置都是使用回收物品，加上青少年中心音樂小組成員們的創意與巧思。