近來許多藝術課程，都是從《小黑大變身》這本書開始聊起，這是由創意不斷的曹俊彥老師所創作的三格漫畫造形書，而課程內容可以體驗具象及抽象的創意表現。
圓形製造機
課程一開始，和小朋友討論如何製造圓，假設身邊沒有任何工具時，是否可以先從本身思考，比如說用手指在空中畫圓，也有小朋友說轉個身也是圓、數個小朋友手拉手也可以圍成一個圓……創意悄悄的在課堂中產生。
然後我們開始借用器物製造圓：例如滴一滴墨、用剪刀在紙上或布上剪一個洞、用鍛帶等條狀物圍一個圓……。這時有個小朋友拿出一把尺，尺上每公分下方都有個孔，方便畫出不同半徑的圓，這把尺也讓小朋友發現，當有需要時就能產生想法，許多不同的想法修正後，也許就能創作出便利的產品。另外和小朋友分享了一個做法：取一長條形較厚的紙板，一端用錐子釘住，量出需要的半徑，並在另一端用刀片即可順利切割出需要的圓，如圖2。
創意大變身：重組
印象中畢卡索曾說過：「對於破壞的嚮往，同時也是對於創造的嚮往。」所以規劃了一堂課程，討論完整的圓經過破壞會產生什麼新的變化。教學分享：提供數個黑色的圓，讓小朋友自由排列或剪下後再排列，許多讓人驚喜的組合產生了。小朋友將圓對半剪開後再自由排列，小一的男生拼貼出香菇，如圖3。
分成四份，發現中間的空隙好像英文字X，如圖4。這時若時間足夠，還能多探討一下中國繪畫的留白概念，近幾年在國小課後課團教學時發現，大部分的小朋友喜歡將畫面填滿，所以藉此探討不同構圖也能表達不同的美感。
另一位幼稚園大班的小男生則排出了一隻狐狸，及可愛的狗還有嬰兒車。(圖5~圖7)
圖5 圖6 圖7
課堂中也和小朋友討論過是否要用圓點貼，可以方便剪裁後粘貼在美術紙上，但因為無法一直重組及微調變化肢體等造型，而且對於小一點的小孩，在撕貼時反而成了小小阻力，但高年級使用，不失為一項好工具。
小黑繪本遊
在討論《小黑大變身》時，心中一直浮現上誼文化實業股份有限公司出版的《小黑魚》，這時將小黑變化為小黑魚，開始說起有趣的故事，而它的朋友們，小紅魚則是利用蓋章的方式來創作，若能結合橡皮章製作，再利用完成後的橡皮章來創作繪本，將是一堂豐富多元的藝術活動。
小黑點戲墨
水墨畫中的小黑點能變化成什麼呢？先用毛筆沾墨點一點在宣紙上，再用另一隻乾淨的筆沾上清水，點在剛畫的墨點上，持續個十秒左右，再觀察變化，得到一朵墨花。(圖9~圖11)
圖9 圖10 圖11
再探討具象和抽象，也許可以用「外師造化、中得心源」這個角度去聊，此語出於唐代張彥遠《歷代名畫記》：「……初，畢宏庶子擅名於代，一見璪畫，驚嘆之。璪又用禿筆或以手摸絹素而成畫者。因問璪所授，璪曰『外師造化、中得心源』」。若將外師造化及中得心源置於天平的兩端，在創作時將物體細膩表現，則得到較為寫實的作品，此時較為偏造化一端。反之，若較為偏心源一端，個人主觀感情較重，則得到較為抽象的作品。
我們可以從目前收藏於故宮博物院的鵲華秋色圖卷來探討，此卷為元朝趙孟頫所畫。一般而言，在欣賞中國的山水畫時，可以用宋代郭熙在《林泉高致》中提到山形步步移，山形面面的方式去分析，分析畫中山、石、樹木、河流等基本形態；而此卷開創了山水畫的新的表現形式，用了元朝以前未曾見過，而且也是個不錯的表現形式：荷葉皴法來表現山的形式，形狀似荷葉乾枯倒下的姿態，其實自然界並無此種皴法，這是畫家透過觀察現實中的景物，再透過主觀的感受而創作出來的。
創意大變身：平面變立體
若將12個小黑點變成12個愛心，又能有什麼創意表現呢？
步驟1將12個愛心分成三份，第一份2個，第二份4個，第三份6個，如圖14。步驟2將第一份愛心的其中一個右邊塗上白膠後，和另一個愛心相粘。如圖15-16
圖15 圖16
步驟3將第二份愛心的其中三個右邊塗上白膠後，依序相粘。如圖17-18。
圖17 圖18
步驟4將第三份愛心的其中五個右邊塗上白膠後，依序相粘。如圖19-20。
圖19 圖20
步驟5將前三份愛心的每一個右邊塗上白膠後，和最左邊的相粘。如圖21-22
圖21 圖22
步驟6將步驟5依序由小到大套粘，套粘時可以將第二圈及最外圈的最下方用剪刀剪出一個小孔，並將花瓣用原子筆或鉛筆向外捲一下，讓玫瑰花更為生動。如圖23。
最後，期待大家動手創作自己的《小黑大變身》，享受變身的樂趣喔！
