書評

愛閱讀｜駐村藝術家林祐聖讀《我是藝術家：走進藝術家的工作室》
藝術不僅僅是作品的完成，更是創作者與世界之間的對話，是一種將混沌變為秩序的內在心理過程。這種過程充滿樂趣、挑戰，甚至混亂...
愛閱讀｜「藝術」無所不在~讀《我是藝術家：走進藝術家的工作室》
「藝術」的形式不僅限於實體的物品，透過思考而寫出的文字、把腦中浮現的音符化為旋律也能被稱為藝術創作，由此可知藝術的材料可...
愛閱讀｜從閱讀繪本想起自己的生命經驗、敘說生命故事！《藝術治療的生命敘事繪本應用》
故事脈絡是故事的表徵，圖像表達豐富了故事表徵能傳遞的內涵。說故事者能能在閱讀後理解表徵之下的象徵意義，更能設立說故事目標...
愛閱讀｜從身體出發，引發一連串的奇思幻想──共讀《我的手》與《我的腳》
我對文學的理解都是希望打破邊界，盡可能跨出去，加上我對文字、語言與圖像的喜好，學著跟著小朋友一本看過一本，是補課，也是新...
愛閱讀｜超越成長與冒險的探索《星星滿口袋》
作者以其獨特的敘事風格和感人的故事情節，創造了一個讓人無法釋懷的閱讀體驗。讓我們跟隨莎霏亞，一同踏上這段奇幻的時空之旅，...
愛閱讀｜大自然帶給我們全新體驗與智慧~讀《呼洛特上學去》
最令我感到讚賞的部分是作者並沒有把上學的場景局限在教室裡，而是把一張張桌子擺放在樹枝上，也代表著在任何環境都可以學習，即...
愛閱讀｜用溫柔化解「無公平」
故事裡的小獅子，很在意是否公平，從出門時和媽咪的親親就可以知道；所以，舉凡和動物朋友們玩跳繩、騎單車或比腕力，他總是感覺...
愛閱讀｜記憶中的味道—林用正老師談《總鋪師與他的水腳仔》
總鋪師的工作內容細如牛毛，從接洽、開菜單、叫貨、烹煮都有大學問。爸爸還在家時，菜單都是他在開。阿媽在昏暗暈黃的燈光下，戴...
愛閱讀｜「獨處」是以放鬆的心情去享受完全屬於自己的時間而不被打擾—讀《蝸牛美美想獨處》
我認為「獨處」其實能讓自己獲得更多的自由，在不需要顧慮他人的想法與時間配合之下，能在最短的時間內達到充電的效果，亦能在下...
【小典藏｜愛閱讀】皮皮：兒童文學史上響叮噹的獨居小人——談《長襪皮皮出海去》
《皮皮出海去》是瑞典二十世紀兒童文學國寶林格倫以九歲女孩「皮皮」為主角創作之系列三部曲第二集，出版於一九四六年。此作無論...