智識親密

【表演藝術的界線重構】空間與語言互動的邊界：初探課堂上的智識親密
智識親密會出現在期望建立親密關係的場域中，其最根本的目標為創造安全的空間，以我的狀況為例，即是安全的教育空間，而此「創造...
【專題】當幕後成為關鍵現場：表演藝術的界線重構
本專題邀請從#MeToo運動之初便密切觀察其發展，長期關注表演藝術生態的研究者吳孟軒擔任策畫人。此次，她以「幕後」作為切...