親子共讀
【專欄|與故事為伍的人】張開一把保護的傘——《不要不要》
和孩子共讀這個故事時,由於貼近生活,容易引起共鳴,孩子也能在故事行進過程裡,透過引導思考給出很棒的解決良方,為袋鼠媽媽和...
愛閱讀|「藝術」無所不在~讀《我是藝術家:走進藝術家的工作室》
「藝術」的形式不僅限於實體的物品,透過思考而寫出的文字、把腦中浮現的音符化為旋律也能被稱為藝術創作,由此可知藝術的材料可...
【專題|一起看繪本!】07. 開啟繪本眼:圖書館與書店裡的尋寶之旅
圖書館和書店不僅是書籍的收藏地,更是情感交流與知識傳遞的橋樑。透過共讀,孩子學會觀察世界;透過創作,他們學會表達自我。這...
愛閱讀|《愛孩子本來的樣子》不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處—關於閱讀與電視
我們之所以唸故事,就是為了把故事留在耳裡和腦海裡。如果有人唸故事給大家聽,你們也是會很高興的。如果這對父母想要啟發兒子,...
愛閱讀|《我是藝術家:走進藝術家的工作室》——走進藝術家的神秘工作室,踏上屬於你的藝術旅程!
《我是藝術家》這本書引導大小讀者了解到,創作的過程其實就是一個認識自我的過程。你不需要有一個專業的畫室,也不需要很厲害的...
【專欄│跟著蹦豬泡泡法國圖書館】塞納河畔喝茶聽故事——Simone de Beauvoir圖書館
面對一箱箱繪本,我常用圖像決定翻閱與否。可是選擇會形成偏好,偏好則容易畫上框界,框界變成侷限,最後一不小心就限縮了閱讀範...
愛閱讀|《愛孩子本來的樣子》白雪公主是個從早到晚不停工作的人—如何活用童話故事
孩子做的所有事情都是為了成長,也就是為了走出自己無能為力的狀況,以自己崇拜的英雄為榜樣,讓自己在現實當中變得更強大。讓自...
【專欄|與故事為伍的人】從細微建構勇敢的力量——《呼洛特上學去》
每個孩子(包括大人)都有自己天生的氣質,每個氣質都可以有獨特的展現!正向看待這些特質,生活的點滴細微都可以成為孩子展現的...
愛閱讀|從閱讀繪本想起自己的生命經驗、敘說生命故事!《藝術治療的生命敘事繪本應用》
故事脈絡是故事的表徵,圖像表達豐富了故事表徵能傳遞的內涵。說故事者能能在閱讀後理解表徵之下的象徵意義,更能設立說故事目標...
【專題|一起讀、一起玩!美國童書空間漫遊】23. 童書作家眾星雲集的美國圖書館協年會
ALA年會主要分成兩個部分,一個是與圖書館實務和研究有關的研討會,一個是由出版社、設備商來擺攤的商展會。研討會提供圖書館...
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