親子共讀

【專欄│跟著蹦豬泡泡法國圖書館】走進「波爾多的肚子」看繪本——波爾多嘉布桑圖書館
我們的閱讀涉獵其實也在滴滴答答～的過著「蝴蝶分鐘」（Minute papillon），那些吸收進來的閱讀養分會在「稍等一...
愛閱讀｜駐村藝術家林祐聖讀《我是藝術家：走進藝術家的工作室》
藝術不僅僅是作品的完成，更是創作者與世界之間的對話，是一種將混沌變為秩序的內在心理過程。這種過程充滿樂趣、挑戰，甚至混亂...
愛閱讀｜台語繪本《我會曉》獻給童年的優雅回聲
兩位創作者首度合作，就以各自對母語的追憶，串起豐沛的情感與滿溢的童趣，充滿人文精神與手感溫度，透過輕巧的繪本牽起台灣的囡...
新鮮事｜一起看繪本！專題文章及聲音節目　開啟親子共讀 填寫問卷抽好書
【一起看繪本！專題】邀請多元領域的閱讀推廣專家推手們，透過文章及節目逐步介紹與引導，從主題及其推薦書單，邀請親子一起開...
【專欄｜書店闆寶讀什麼】心情遇到陰雨天，我會讀……
悶悶不樂的時候，我喜歡在書裡靜靜獨處，專心閱讀的時候，雖然一個人也不會覺得孤單，讀著讀著，就會覺得陰雨天其實也沒有這麼不...
愛閱讀｜《橡皮頭蹦太郎》──被長新太爆擊心臟的瞬間！
用創作的角度來看，我想長新太自然寫畫出真實的自己，分享對世界直面的觀察、覺受與思考。在我自己的經驗中，不論是跟兒子共讀、...
【專欄｜與故事為伍的人】張開一把保護的傘——《不要不要》
和孩子共讀這個故事時，由於貼近生活，容易引起共鳴，孩子也能在故事行進過程裡，透過引導思考給出很棒的解決良方，為袋鼠媽媽和...
愛閱讀｜「藝術」無所不在~讀《我是藝術家：走進藝術家的工作室》
「藝術」的形式不僅限於實體的物品，透過思考而寫出的文字、把腦中浮現的音符化為旋律也能被稱為藝術創作，由此可知藝術的材料可...
【專題｜一起看繪本！】07. 開啟繪本眼：圖書館與書店裡的尋寶之旅
圖書館和書店不僅是書籍的收藏地，更是情感交流與知識傳遞的橋樑。透過共讀，孩子學會觀察世界；透過創作，他們學會表達自我。這...
愛閱讀｜《愛孩子本來的樣子》不只獨自與父母相處，更是與許多其他人相處—關於閱讀與電視
我們之所以唸故事，就是為了把故事留在耳裡和腦海裡。如果有人唸故事給大家聽，你們也是會很高興的。如果這對父母想要啟發兒子，...