親子共讀
【專欄│跟著蹦豬泡泡法國圖書館】走進「波爾多的肚子」看繪本——波爾多嘉布桑圖書館
我們的閱讀涉獵其實也在滴滴答答~的過著「蝴蝶分鐘」(Minute papillon),那些吸收進來的閱讀養分會在「稍等一...
愛閱讀|駐村藝術家林祐聖讀《我是藝術家:走進藝術家的工作室》
藝術不僅僅是作品的完成,更是創作者與世界之間的對話,是一種將混沌變為秩序的內在心理過程。這種過程充滿樂趣、挑戰,甚至混亂...
愛閱讀|台語繪本《我會曉》獻給童年的優雅回聲
兩位創作者首度合作,就以各自對母語的追憶,串起豐沛的情感與滿溢的童趣,充滿人文精神與手感溫度,透過輕巧的繪本牽起台灣的囡...
新鮮事|一起看繪本!專題文章及聲音節目 開啟親子共讀 填寫問卷抽好書
【一起看繪本!專題】邀請多元領域的閱讀推廣專家推手們,透過文章及節目逐步介紹與引導,從主題及其推薦書單,邀請親子一起開...
【專欄|書店闆寶讀什麼】心情遇到陰雨天,我會讀……
悶悶不樂的時候,我喜歡在書裡靜靜獨處,專心閱讀的時候,雖然一個人也不會覺得孤單,讀著讀著,就會覺得陰雨天其實也沒有這麼不...
愛閱讀|《橡皮頭蹦太郎》──被長新太爆擊心臟的瞬間!
用創作的角度來看,我想長新太自然寫畫出真實的自己,分享對世界直面的觀察、覺受與思考。在我自己的經驗中,不論是跟兒子共讀、...
【專欄|與故事為伍的人】張開一把保護的傘——《不要不要》
和孩子共讀這個故事時,由於貼近生活,容易引起共鳴,孩子也能在故事行進過程裡,透過引導思考給出很棒的解決良方,為袋鼠媽媽和...
愛閱讀|「藝術」無所不在~讀《我是藝術家:走進藝術家的工作室》
「藝術」的形式不僅限於實體的物品,透過思考而寫出的文字、把腦中浮現的音符化為旋律也能被稱為藝術創作,由此可知藝術的材料可...
【專題|一起看繪本!】07. 開啟繪本眼:圖書館與書店裡的尋寶之旅
圖書館和書店不僅是書籍的收藏地,更是情感交流與知識傳遞的橋樑。透過共讀,孩子學會觀察世界;透過創作,他們學會表達自我。這...
愛閱讀|《愛孩子本來的樣子》不只獨自與父母相處,更是與許多其他人相處—關於閱讀與電視
我們之所以唸故事,就是為了把故事留在耳裡和腦海裡。如果有人唸故事給大家聽,你們也是會很高興的。如果這對父母想要啟發兒子,...
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