愛閱讀 | 典藏ARTouch.com

小典藏｜愛閱讀

如何幫助孩子建立良好的數位媒體使用習慣？

如果你擔心孩子使用3C產品或數位媒體的情況，那麼媒體的「內容」以及使用的「情境」，便是你在理解孩子重視什麼，以及你能接受什麼時，所需要考量的重點。

小典藏｜愛閱讀

自信，就是接納自己與他人是平等的、每個人都是獨一無二的。如果孩子喜歡批評、貶低他人，爸媽就要特別注意，因為這可能是他們內心相當不安而發展出來的防衛機制。

專題｜泡在繪本裡－愛書人的秘密基地特輯

曾聽過一位讀書會導讀人分享，她的書都是每次到韓國，親自到書店一本一本翻閱後挑回來的。當時我心生嚮往，決定自己到首爾時也要去書店看書，大買特買。然而，疫情後的書店裡，每本繪本都被包上塑膠套，無法翻閱。不過，我很快就找到更棒的繪本尋寶地，下面就為你介紹我在首爾發現的三個超好讀繪本空間。

楊舒嫻2025.10.31

小典藏｜愛閱讀

你的孩子是不是不太會表達自己的感受？請陪著孩子，支持他們展現情緒、表達意見。

專題｜一起讀、一起玩！美國童書空間漫遊

當讀者踏入這些作家故居，也走進了作品誕生的現場，體會到文學與生活如何彼此塑造，還有童書的力量如何穿越時空，持續影響世世代代的讀者和創作者。

周婉湘2025.10.16

專題｜一起看繪本II

我不知道這一切會不會有什麼關係。我不知道圖畫們為什麼還沒被送到展場，我不知道我的行李箱怎麼會被鎖起來，我不知道我為什麼會在山洞裡碰上Marika Maijala。我不知道被這樣一個人也沒有，好大好大的世界圍繞著，怎麼樣的事情才有關係。

小典藏｜愛閱讀

在孩子小時候進行閱讀教育的目的是什麼？為了增加知識？為了提升素養？還是為了培養孩子的想像力？這個嘛，我認為閱讀教育只有一個終極目標，就是「讓孩子喜歡上書」

專題｜一起看繪本II

繪本共讀是一項親切且在生活中可隨時進行的美感教育，唯成人需持續學習，提升引導閱讀的熱情與方法，孩子自然也將樂在其中。一旦孩子擁有美感體驗與創造力結合的美好經驗，此經驗將可望被一再複製於生命的各個課題，源於繪本，而不囿限於繪本。

劉亞菲2025.09.22

小典藏｜愛閱讀

策展題名《從林開始》蘊含雙重意涵：一方面是「從森林出發」，呼應即將啟用的綠美圖與「童書之森」；另一方面則是「從零歲開始」，把閱讀視為生命旅程的長程陪伴。空間與時間的雙重起點，使展覽同時連結城市的文化未來與個人的閱讀初景。

小典藏｜愛閱讀

2025第1屆臺灣國際兒少書展將於今（18）日至21日於臺中國際展覽館展開，主題為「跨越城市．閱讀無界（Crossing Cities, Reading without Borders）」，由臺中市政府擔任首屆書展主題城市。